随着中国音乐学院附属北京实验学校孩子们带来的一连串精心编排的科技英语节目，大会拉开帷幕。
北京市教育学会常务副会长、秘书长唐亦勤
外语教学与研究出版社综合出版事业部总经理姚虹
中国音乐学院附属北京实验学校校长蔺龙燕
北京市教育学会常务副会长、秘书长唐亦勤，外语教学与研究出版社综合出版事业部总经理姚虹，中国音乐学院附属北京实验学校校长蔺龙燕分别致开幕辞，对远道而来的参会老师表示欢迎，希望参会老师能从大会中收获满满，同时祝愿大会成功举办。
3位专家讲座，聚焦核心素养和课程建设
学科·英语整合课程目标与评价
国际知名教育专家，英国爱丁堡大学教师教育讲师，外研社和麦克米伦出版集团合编的Light Up Science课程教材主编，“学科•英语整合学习研究课题”顾问Bob Kibble
Bob Kibble就“学科·英语整合课程整合目标与评价方式”进行了一场专题讲座，教学经验丰富的Bob以幽默风趣的语言、灵活多变而切实有效的方法在短时间内进行了一场信息量极大的讲座报告，让与会老师们受益匪浅。“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野。在谈到课程目标的设置中，Bob表示教师的教学不仅要教会学生简单描述（description）事物的语言能力，还应教会学生解释（explanation）事实的语言能力。Bob设计了一个有趣的排序任务请与会教师来识别学生认知的发展顺序，使与会教师更直观地理解Light Up Science课程设计的理念：从了解简单的科学事实、科学现象及特征到掌握简单的科学概念和规律再到学习更复杂的概念和原理。
在谈到教学生成和教学评价，Bob提到“All the time, I’m listening for evidence”。他认为作为教师应该多关注学生思想发生了什么变化？教学是否可以进入到下一阶段，如果还不行，是什么阻碍了我们？Light Up Science课程主张教学采用形成性评价，形成性评价能有效监督学生的学习进展。教师可以通过聆听学生的对话、通过学生所画的思维导图、通过学生所写的作文或通过学生实验的结果等方式对学生的表现进行评价。
基于核心素养的科学语言整合学习的建议
教育部《英语课程标准》研制组核心专家、教授鲁子问
鲁子问基于核心素养，带着老师们一起梳理“整合学习”的内涵、特性，科学与语言整合学习作为CLIL的一种学科形式，是非常合理的：通过语言运用，实现科学学习目标；科学与语言整合学习是语言运用的学习，不是语言知识的学习。鲁子问给老师们提出建议：若学生英语语言基础较好，则以英语语言为主要教学语言，开展整合学习；若学生英语语言基础较弱，则以英语语言为次要教学语言，开展整合学习，逐步发展到英语语言为主。
最后，鲁子问总结核心素养时代的英语学习，应该是整合的英语学习，而不是单一内容的英语学习，既不是单一的英语语言知识的学习，也不是单一英语学科的学习。不同学科内容、认知、文化、语言交际与英语语言的整合学习，是发展学生核心素养的有效方式。科学可以与英语语言学习有机整合，英语也可以与科学学习有机整合。英语+，科学+，均具有价值。科学语言整合学习，不仅应关注语言运用、科学知识内容，更应关注科学精神。
CLIL理念及实施案例
John Cruft是英国伦敦教育学院硕士、诺丁汉大学英语教育专业(TESOL)硕士，在英语教学、教师培训、教学设计、教材开发、项目管理等方面具有丰富的经验
John Cruft全面、系统地介绍了CLIL（Content and Language Integrated Learning，内容和语言整合学习）的概念、缘起、目标等，并结合Light Up Science的活动案例带领老师们体验了CLIL教学对于学生的学科素养、跨文化交流能力、认知能力和学习能力的培养，对如何实现在课堂中应用CLIL提出了具体的建议。
6节精彩课例，聚焦真实课堂，精彩纷呈
北京朝阳区实验小学幸福村校区白灵灵是北京市朝阳区优秀青年教师。她的课程内容选自Light Up Science 5B Unit 1 Lesson 3Friction。
成都市三原外国语学校附属小学陶滔带来，课程内容选自Light Up Science 3BUnit3 Lesson 1Circuits。
唐山东方国际学校高飞的课程内容选自Light Up Science 2AUnit 3 Lesson 3Shadows。
北京第二外国语大学附属小学李振冬朝阳区骨干教师。他的课程内容选自Light Up Science3A Unit3Lesson 2 Attract and Repel。
北京第二实验小学朝阳学校黄鑫是朝阳区优秀青年教师。她的课程内容选自Light Up Science 5B Unit 2 Lesson 2 Classifying Vertabrates。
中国音乐学院附属北京实验学校杜碧晴的课程内容选自Light Up Science 1B Unit 3 Lesson 3 Noise。
专家评课，为学科·英语整合课程发展提出建议
国际知名教育专家Bob Kibble、北京市教科院基础教育教学研究中心王建平副主任、北京市教科院基础教育教学研究中心科学教研员贾欣、北京市教科院基础教育教学研究中心英语教研员王晓东、青岛市教科院校长教师发展中心教研员孙泓、《基础教育课程》杂志社中小学英语教学研究办公室主任侯玉林、麦克米伦教育英语教育亚洲区专业发展经理John Cruft、成都市教育科学研究院英语教研员樊波、北京市朝阳区教育研究中心英语教研员苏朝晖分别参与评课，均对这些课程表示肯定，同时提出中肯的改进建议，并学科•英语整合课程发展提出建议。
