中文摘要：

执业药师继续教育工作的开展是药学技术人员技能和水平提升的重要方式和途径，如何系统性的开展本身执业药师继续教育，进行项目化管理，是一个重要的课题和研究方向。本文试从安徽省执业药师2020年度继续教育、目前存在的问题等情况进行分析，尝试建议一个可行性比较高的项目管理方案和建议。以期对执业药师继续教育工作提供方法支撑。

英文摘要：

Continuing education of licensed pharmacists in our province is an important way to improve the skills and level of pharmaceutical technicians in our province. How to systematically carry out continuing education of licensed pharmacists and carry out project management is an important subject and research direction. This paper tries to analyze the continuing education of licensed pharmacists in our province in 2020 and the existing problems, and try to suggest a feasible project management scheme and suggestions. In order to provide methodological support for the continuing education of licensed pharmacists in our province.

01

安徽省2020年度

执业药师继续教育概况

安徽省执业药师共计5.4万名，注册在人数为2万名。2020年度，参加执业药师继续教育专业科目的人数为3万人，目前能够提供专业继续教育课程的网络平台有5家，省执业药师协会组织了面授班共计举办9期，其余为线上远程授课，安徽药品人才网平台课件约100多个。疫情期间为全省执业药师提供了很好的自我学习和技能提升平台。

02

存在的突出问题

（一）执业药师注册率不足，未达到比例要求。注册率仅相当于西部地区省份，一定程度上也凸显了执业药师队伍人才流失的情况。

（二）执业药师继续教育参与比例不足。2020年度，参加执业药师继续教育专业科目的人数为3万人，但执业药师共计5.4万名。

（三）继续教育的效果和内容需求得不到满足。2020年度安徽省执业药师继续教育组织授课专家进行了多课题的课件准备，其中安徽药品人才网平台课件约100多个，位居全国前列。疫情期间为全省执业药师提供了很好的自我学习和技能提升平台。但因执业药师构成和分布情况比较复杂，尚不能完全满足需求。

（四）继续教育平台管理存在一定问题。目前安徽省能够提供专业继续教育课程的网络平台有5家，在收费标准，授课质量和科学性、能否互认学分等方面存在一定问题。

03

相关对策、措施和建议

建设安徽省执业药师继续教育基地

组建省级专业技术人员（执业药师）继续教育基地，建立继续教育基地综合评估考核和申报认证标准。由省审评查验中心和执业药师协会加强对继续教育基地的业务指导，促进基地间的横向交流，发挥基地的人才培养功能。兼顾学历教育与职业教育相融合等多方面因素,打造成人继续教育基地,为区域经济发展服务[3]。向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况，建立教学档案，定期公布安徽省执业药师继续教育总结年报。

进一步完善继续教育公共服务体系

拓展和完善执业药师继续教育平台的服务功能，加强对其他网络继续教育平台的监督和指导。鼓励和支持继续教育基地利用安徽省药品人才网继续教育网络培训平台，充分利用现代信息技术开展网络远程教育，形成开放式的继续教育网络，为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务，建议出版年度执业药师继续教育教材。

尽快组建执业药师继续教育专家库

建议省药学专业技术人员资格认证中心尽快落实2019年《关于组建安徽省执业药师继续教育工作专家库的通知》。对行业内能够把握医药行业前沿知识，在业内有一定的知名度和影响力；或在药品监督管理、药品标准、药品检验、药品流通、药品使用等岗位工作多年有丰富的经验的；具有（中）药学以及其他相关学科的专业特长，在相应专业领域具备较高学术水平和丰富实践经验纳入到专家库中，并进行公示。建议专家库人选适当考虑基层一线专业程度比较高的人员，以推动执业药师继续教育工作全面可持续发展。

落实好继续教育成果使用有关规定

进一步健全完善继续教育考核和激励机制，充分调动专业技术人员参加继续教育学习的积极性。将专业技术人员接受继续教育情况作为申报特殊津贴、省级学术技术带头人基本条件之一，将专业技术人员接受继续教育情况作为职称评聘的必备条件和岗位聘任（聘用）、工作考核、职业注册、申请各种奖项等人事管理工作的重要依据。鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动，并给与一定的经费支持和财政补贴。

调研安徽省执业药师的的基本情况

建议由安徽省执业药师协会牵头，调研安徽省执业药师的构成和行业分布，应统尽统，将分布于安徽省流通（含批发和零售）、生产、研发、医疗（含临床、药学、医护）行业的执业药师构成和行业分布情况定期进行统计，将继续教育专业科目最大程度的包含上述行业，同时也掌握了安徽省执业药师人才队伍的发展情况，促进不同行业和岗位的执业药师利用继续教育不断提高工作和专业水平，数据及时更新在安徽省执业药师继续教育总结年报中。

组织实施知识更新工程高级研修项目

充分发挥知识更新高级研修项目以及继续教育基地的示范引领作用，围绕安徽省乃至全国重大创新领域和公共支撑平台、重大原创性成果、重大战略性技术与产品、重大示范转化工程，进一步发挥继续教育在人才队伍建设中的基础性的支撑作用[4]。选派专家库成员赴省外知名高校、科研机构、医院、大型企业进修培训，力争承办5—10期国家级高级研修项目，力争培养培训安徽省骨干专业技术人才，对安徽省药学人才的引进形成引导和示范作用，协同医药行业产、学、研相互结合和促进的局面。

制定安徽省执业药师继续教育专业课大纲

充分调动行业和基地积极性，根据行业特点和行业专业技术人员的需求，及时制定发布有针对性的专业科目及学习指南；基地要做好继续教育课程研发、培训、登记等工作。坚持以需求为导向，发挥高等院校与大型医疗机构的专家人才优势，做好执业药师能力培养整体规划，制定科学的继续教育计划并适时论证，切实提高执业药师能力与水平，保障全省公众用药安全有效。

要创新继续教育内容

建议根据执业药师的构成和行业、岗位分布调研情况组织继续教育，突出分类、分层次培训，提高培训的针对性和有效性，适当照顾基层医药行业的岗位需求设计一些实用性比较强的基础课程；继续教育专科课程不仅要围绕慢性病治疗、康复等需求以药学服务为主线开展专业化系统性培训，建议还要包括中成药的合理使用，大分子生物制剂免疫治疗疗法以及相关药物的进展、中国创新药物的研发和上市进展、药品疗效一致性评价技术的研究、全面质量管理、供应链、人力资源管理、财务管理等课程。

参考文献

[1] 柏秀 .以药学服务为主线开展执业药师继续教育[J].保健文汇, 2020, (8):184-185

[2] 张维,李敬轩,李洋等. 关于执业药师继续教育存在问题的系统评价[J].卫生职业教育,2020, 38(21):9-11

[3]吴粤坤,探索人才培养模式改革路径打造区域成人继续教育基地[J],天津职业院校联合学报,2020, 22(7)：112-115,124

[4]袁念,郑娜,关于中科院北京分院国家级专业技术人员继续教育基地建设的思考,继续教育,2017, 31(11)：8-9

[5赵文敏,喻小勇,田侃.人工智能视域下药师的发展思考[J]，卫生经济研究,2019, 36(8)：52-55

[6张芮峰,大数据分析在教学质量评价中的应用[J]，教研资料,2020,10(17)：252

作者简介

黄志强

九三学社社员，执业药师，安徽省药品零售协会专家库成员，国药控股安徽省医药有限公司。