师：小朋友们，今天阳光明媚，正是我们运动的好天气。我想问一问小朋友，你们知道我们运动的目的是什么吗？师：小朋友们说的真好，我们运动是为了身体健康，现在是春天，正是我们身体生长最快的季节，为了我们健康的身体随我动起来吧师：小朋友们，今天天气这么好，球宝宝们在家也呆不住了，它们也想和我们一起运动，你们愿意吗？师：可是球宝宝今天见了有这么多的小朋友和老师在，有点害羞，在家里不敢出来，我们把它们请出来吗？第一步游戏：游戏要求：小朋友双脚跳的方式跳到球宝宝家，请出一位球宝宝用双脚夹住球宝宝蹦回到队首把球宝宝放到忽拉圈里，第二个小朋友继续，依次进行到队尾，哪组速度最快哪组获胜。日期：3月27日星期一下午教师：**丽我班幼儿大多活泼好动，做事积极、主动，喜欢表达与交流，具备初步的合作意识、规则意识。孩子在喝水、入厕、整队等常规活动中已经能够有自主排队的意识，但是有些时候，也容易在洗手和如厕的环节出现拥挤的现象，同时在户外活动时，取跳绳、篮球的时候，也会出现无序、拥挤的现象。在此次活动中，我将鼓励幼儿通过游戏，表达和体会有秩序的排队比拥(转载自：文摘:抓小球户外活动教案)挤更能节省时间，通过观看视频和照片感受到有秩序的排队比拥挤要更安全，通过多种感官活动感受有秩序排队的重要性。

基于我们班孩子的特点，孩子已经具备排队的意识，但是不是很直观的理解排队背后的具体原因，因此，我们将通过一日生活中的各个环节养成孩子自觉排队的意识，引导幼儿通过亲身体验，直接感知，了解有序做事的重要性。经验准备：在生活中有排队的意识，在生活环节中体验过拥挤的现象。活动重点：在游戏体验中，体会并感受有序排队比拥挤更能节省时间且安全。师：小朋友们，今天，我们要玩一个好玩的小游戏。我先不说游戏的名字，咱们一起来看一看玩这个游戏的时候需要用到什么？这些材料有什么特点。师：这个游戏的名字叫小球出瓶，就是六个人一组，计时一分钟，看一看哪组小朋友能把所有小球拉出来。幼儿观察游戏记录表，游戏结果，讨论、分享游戏成功、失败的经验。教师总结：刚才咱们小朋友都说了，因为瓶口很窄，只能通过一个小球，所以如果咱们想要把小球从瓶子中都拉出来，可以商量好了，一个一个不拥挤，按顺序排队的去拉小球，这样比大家一起使劲去拉要快很师：那么，你们想不想再玩一次游戏，试试你们刚才说的好办法。游戏规则和刚才一老师说：计时开始，请你们开始游戏，看一看哪组（强调哪组）小朋友能够在闹钟响前把所有的小球（强调所有小球）拉出来。老师说，时间到，不管把没把小球拉出来，都请你面向丽丽老师坐好。

我请最先坐好的小朋友，把你们组的实验结果，贴到咱们前面的记录表上。教师总结：第二次试验，有很多小组都成功了，原因就是我们这次是一个一个、排队、按照顺序的去拉小球，这样非常节省时间。其实不只是在小球实验中，我们需要排队，一个一个的把小球拉出来，在我们的生活中，在很多情况下，都是要遵守秩序、不拥挤，排队完成的。幼儿观察照片，讨论在教室内、户外时，以及公共场所时有哪些需要排队的地方师：小朋友，我们一起来看一看在教室里面，做哪些事情需要排队？在教室里，还有在户外时，做哪些事情不能拥挤，需要排队？还有哪些事情需要排队？为什么？排队在公共场所时，做哪些事情不能拥挤，需要排队？还有哪些事情需要排队？总结：我们在公共场合必须排队、懂得谦让，有秩序的活动。尽量不去人多、拥挤的地方，要不然就很容易发生危险。教师：**我们在班里玩了一个室内的小游戏叫小球出瓶。现在咱们出来玩的这个游戏叫：虎口逃生。虎口就是指大大的拱形门。然后还是像刚才一样，八个人一组，给你们一分钟的商量、排队的时间，比赛开始后，看哪组的小朋友能够以最快的速度先钻出这三个大拱形门、爬过垫子，要求是，每组的每一个小朋友都必须钻过每一个拱形门、爬过每一个垫子，要求是不能发生身体接触，例如碰撞、摔倒，最后排成一条直队。篇三：幼儿园大班科学教案小球滚滚