一、知能框架构建

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句

子。

“辨析并修改病句”是属于纯语言类的考点，一直是语文高考的重要考点之一。在语言发

展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。高考在这一考

点上，题型一般只是两种：辨析语病和修改病句

、病句类型

《考试说明》中规定的语病类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构

混乱、表意不明、不合逻辑。

（

）

、语序不当

常见的语序不当的毛病有以下几种情况：

①多项定语语序不当

，

②多项状语语序不当，

③状语或定语位置不当，④关联词位置不当，⑤并列词语或句子排列顺序不当，⑥对应错位。

（

）

、搭配不当

句子是由词和短语组成的，词（短语）与词（短语）之间的搭配既有一定的规范性，又

有一定的约定熟成性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的错误。常见的搭配不当的语

病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当，②动宾搭配不当，③主宾搭配不当，④定语和中

心语搭配不当，⑤状语和中心语搭配不当，⑥关联词语搭配不当，⑦“一面”与“两面”不

相搭配

（

）

、成分残缺或赘余

、成分残缺

成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的语病。成分残缺

的毛病主要有以下几种情况：①主语残缺，②谓语残缺，③宾语残缺，④关联词残缺。在“宾

语残缺”中，常见的是错把定语代替了宾语，造成了宾语部分的中心语残缺。

、成分赘余

成分赘余是指用语重复和句中出现不必要的成分。成分赘余的毛病主要有以下几种情况：

堆砌词语、词义重复、画蛇添足、虚词多余

（

）

、结构混乱

结构混乱的毛病主要表现为句式杂糅和中途易辙两种情况。

句式杂糅就是表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成了前半部分用了一

种句式，后半部分却用了另一种句式，这就叫做句式杂糅。

中途易辙就是一句话说了一半，忽然另起话题，一会说这个意思，一会说另一个意思，

结果两个意思杂糅在一个句子里，造成了表意混乱。

（

）

、表意不明

清晰明确是语言表达的基本要求，如果语言费解，或者不能表达明确的意思，就会造成

表意不明的错误。常见表意不明的毛病主要有以下几种情况：①指代不明造成歧义，②一词

多义造成歧义，③停顿不同造成歧义，④修饰两可。

（

）

、不合逻辑

不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系

可以从概念的运用是否准确

判断的构成是否恰当

推理的方式是否合理等多方面来分析。常

见的不合逻辑主要有以下几种情况：①概念不清，②分类不当，③自相矛盾，④否定失当，

⑤判断、推理不当，⑥主客倒置。

、辨析病句的方法