教育科研是教育技术事业快速发展的推动力——达州市电教研究工作实践经验点滴教肓l':llitt是教肓技ifi事业快速发展的推动力一一达州市电教研究工作实践经验点滴?四JIl省达州市电教馆邓旭辉教育科研是教育技术推广应用的重要途径。因此,电教研究是电教馆的重要工作内容。近年来,我市以远程教育为重点,以课题为载体,大力抓好教育技术应用研究工作,以此来转变教师的教育理念,培养一批骨干教师,研发具有一定水准的教育教学成果,推进教育教学改革创新,成效显着。在2004川省第十届电教科研成果评审中,我市推荐的19项研究类成果全部获奖,全省普教系统一等奖10项,我市占4项;二等奖16项,我市占7项。在2006年四川省第十一届电教科研成果评审中,我市推荐的36项研究类成果全部获奖,全省普教系统一等奖15项,我市占6项;二等奖34项,我市占17项,两次获奖等级和数量在全省遥遥领先。电教科研活动的蓬蓬开展和研究水平的不断提高,推动了教育技术在学校的普及应用,促进了教育教学的改革创新,推进了全市教育信息化建设。我们的主要做法是:,明确电教研究工作的地位和作用教育科研是教育技术事业持续健康快速发展的推动力。以科研促应用,以应用促发展,在发展中提高教育技术研究水平和教学应用水平,形成良性循环的发展机制。
这是我们多年工作实践中总结形成的观点和工作策略。因此,我们无论在行政会议上,还是在教学活动中,或是在单位职工中间,在学校工作中,始终宣传这种观点。在每年的工作计划和目标考核中,都把电教研究作为重要工作目标和内容,花大力气来抓。二,营造良好的电教科研氛围我们把电教科研作为考核学校现代教育技术工作的重要内容,要求各级现代教育技术示范学校必须开展教育技术科研课题研究。对申报省市现代教育技术示范学校的学校,明文规定"未承担市级及以上现代教育技术科研课题的学校不予评估验收"。同时,市县每年都组织举办多形式的电教科研活动,吸引了一大批中青年教师积极参加。根据统计,"十五"期间,全市承担中央电教馆了全国教育技术规划6项,中央电教馆专项课题4项,四川省教育技术科研课题27项,达州市教育技术科研课题71项。有无教育技术科研课题成了学校是否上档次的标志之一,在全市营造良好浓厚的电教科研氛围。三,确定远程教育三种模式为研究重点随着农村中小学现代远程教育工程项目在我市的实施,我们深刻认识到应用是发展远程教育的根本目的,面向学生是应用的核心。确立了以远程教育应用研究为主的电教科研工作重心和策略,大力抓好远程教育三种模式的应用研究。
是把远程教育应用纳入对县(市,区)工作目标考核。"十五"期间,远程教育应用刚处于起步阶段,绝大多数学校和教师的认识还不到位,需要通过一定的措施来督促使用。因此,我们加强了对远程教育应用工作的考核评估,按照教育部办公厅(《关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见和省上的有关规定,在县(市,区)现代教育技术工作评估意见中,对远程教育的项目管理,资源接收,课堂教学,教研活动,考核评估等方面作出了明确的要求。二是抓好示范窗口学校。通过树典型,建示范,在全市培育一批远程教育应用开展较好的窗口学校,在资源建设,教学应用,课题研究,教师培训和项目管理等方面上加大指导力度,迅速提高他们的远程教育应用水平,形成本校特色,然后召开现场会,在全市交流推广,辐射大面积的普通学校。三是组织形式内容丰富的教研活动。通过常规教研活动调动了学校和教师应用远程教育资源的积极性,形成良好的远程教育应用氛围和环境。近二年,仅市上就先后在宣汉县,开江县,达县,渠县召开远程教育应用现场会,远程教育应用优质课竞赛,青年教师远程教育资源应用说课活动。各地也根据实际,组织开展了形式多样的远程教育应用教研活动。如达县的"资源应用培训",宣汉县的"送课下乡",开江县的"应用汇报会",万源市的"远教活动月",渠县的"赛课活动"等等。
这些活动极大地调动了项目学校和广大教师应用远程教育资源的热情,涌现了一大批先进集体和教师,推动了远程教育资源应用的研究。四是抓好远程教育应用课题研究。在抓好远程教育应用常规教研的基础上,我们以课题为载体,以学科教学为重点,以校本教研为实施主渠道,重点抓好远程教育三种模式在学科教学中的应用研究,探索研究远程教育三种模式应用的经验和模式,不断提高远程教育应用水平。我们在制定课题选题指南时,把远程教育研究三种模式应用作为重要的选题范围和研究内容。目前,全市针对远程教育应用研究的课题就有近30项被确立"十一五"为四川省教育技术科研课题。四,强化课题研究的过程管理课题有了,但研究是否真有成效,过程管理就显得十分重要。过去,:乜教科研课题往往是"自生自灭"。立项申报的时候热热闹闹,申报之后便无人问津,除少数课题能最后结题2006。N016@以外,大多数课题不是流产,就是草率写一篇文章交差。课题研究流于形式,没有达到预期目的。因此,近年来,我们特别重视和强调课题研究的过程管理。是建立完善课题管理机制。我们制定了《达卅I市教育技术科研课题管理办法,对课题立项要论证评估,研究阶段要检查评估,课题结题要鉴定验收,成果申奖要严格评审,强化了过程管理,改变了过去电教科研"自生自灭"的现象。
同时,我们还要求各课题学校加强课题的规范管理,从课题的组织管理,研究实施,教师培训,资金设备保障等方面建立健全规章制度和开展研究工作。多年来我们一直坚持这样做,逐步形成了科学的管理机制。二是加强课题的有效指导。抓好电教科研课题研究的过程管理,除制定管理制度,严格照章管理以外,管理单位对课题能否给予具体地,有效地指导也非常重要。因为基层学校和教师在教育技术理论素养和课题研究方向,目标内容,操作方法和成果总结提炼等方面,往往存在着较大的局限性。根据这现状,我们聘请了市和部分县电教馆的有一定理论素养和较丰富的课题研究实践经验的教研人员组成了市电教科研指导小组,指导全市教育技术研究工作。指导小组每年至少到课题学校指导,评估一次,调整研究方向,修正课题研究目标,界定研究范围,开展研究培训,提炼研究成果等等。特别是在研究方向和研究目标上,指导小组的指导最多,也最成功,令学校和教师折服。同时,我们也要求各县(市,区)建立电教科研指导小组,吸收学校有较高教育科研能力的优秀骨干教师参加。可以这样说,电教科研指导小组为我市电教研究工作的持续健康发展和研究水平不断提高做出了重大贡献。三是狠抓主研教师的培训。
电教科研要持续发展,必须要有一批热心教育科研的骨干教师作人才保障。近年来,我们根据全市电教科研发展状况,以课题主研教师为主,每年都举办电教科研培训班,以此来转变教师的教育观念,提升教师的科研素养,培育发展电教科研的骨干队伍。在培训中坚持以能力培养为核心,注重针对性,灵活性和实用性。培训内容涉及新课程理念,信息技术与课程整合的理论与方法,电教科研的选题,教育科学研究方法,研究成果的提炼等方面。培训方式根据不同情况采取市里集中培训,下县巡回培训,到学校作专 题讲座等方式。在当前学校和教师普遍对名目众多的培训是 比较反感的,但电教科研培训却深受欢迎。 五,认真做好成果鉴定评审推广 做好教育技术科研成果的鉴定,评审工作,加强成果的 宣传,交流和推广,能有效地调动广大学校和教师参与电教科 研的积极性和创造性。我们以市电教科研指导小组为基础,在 教研部门和基层学校聘请了一批教育科研专家和优秀教师, 组建了市电教科研成果评审委员会,承担了两年一届的优秀 电教科研成果评审以及每年的教师教学软件创作大赛,中小 学生电脑作品制作活动和学科教学竞赛活动的评审工作。"十 五"期间,市电教科研成果评审委员会先后完成了7o 多项国 家,省,市级教育技术科研课题的结题鉴定和申奖评审,其学 术公正性,权威性得到了广大学校和教师的公认。
六,电教馆带头搞课题研究 我们在重点抓好学校电教科研工作的同时,自身也开展 课题研究。我们认为电教馆搞课题研究,有四大好处一是为 学校开展电教科研工作启带头,示范作甩二是能迅速和有效 地培养和提高电教馆职工的工作能力和水平;三是通过课题 研究,不断总结工作经验,随时调整工作思路四是提升电教 馆的形象,展示电教馆教学教研工作性质。"十五"期间,市 电教馆承担了中央电化教育馆"十五"教育技术研究规划课题 (《发展教育技术,实现西部开发教育先行策略研究,通过中央 电教馆结题鉴定,被评为优秀等级,并获省教育厅电教科研成 果一等奖。我们还编着了教育技术论文集教育技术与达州教 育发展》,全书收录教师论文9o 月由四川出版集团?四川科技出版社出版发行。各县,市,区电教馆也开展了课题研究,大竹县电教馆的(《信息技术保证 西部教育人才更新策略研究》成果获省教育厅电教科研成果 等奖,宣汉县电教馆的《西部地区农村中小学现代远程教育资源应用研究》成果获达州市科技进步二等奖,开江县电教馆 的(《中小学教师信息技术培训工程设计与实践研究成果和渠 县电教馆的(《农村中小学信息技术发展应用研究》成果获达州 市科技进步三等奖。
电教馆带头搞课题研究,为学校和教师作 出了良好带头和表率作用。 几年来,我们通过狠抓电教科研,得到了绝大多数学校 和教师的认可和欢迎,有力地促进全市教育技术事业持续健 康快速发展,电教馆在学校的威信与日俱增。 总结几年的实践经验,我们认为,抓好电教科研,其意义 已远远超出了教育科研本身,更重要的是: 第一,提高教师教育科研能力。教师参与电教科研,首先 会激励教师(至少是实验教师)加强学习,从而提高了教师的 理论素养,教学能力和科研能力。 第二,增强电教馆的凝聚力。电教科研给一些中青年教 师提供了用武之地,从而增进了教师和电教馆的交流合作,使 电教馆在教师心中产生良好的形象,增强亲和力。 第三,提高电教机构的工作水平。要使电教科研具备一 定的水平,电教馆仅仅起组织作用是远远不够的,还必须具备 实际指导能力。这就促使我们或调整人员结构,或加强进修培 训,不断提高自身的业务能力和工作水平。 第四,积累事业发展的无形资产。在电教科研中,电教馆 对学校的有力指导,得到学校和教师认可,会有效地增加电教 馆的威望,这种威望是我们电教事业生存与发展的一笔无形 的宝贵财富。 2006-l6
