集体课堂
李秀丽 、蒋茜、周飞燕三位老师分别执教了小中大三节集体活动课，每一节集体课，有班本化的设计，开放的提问、灵动的设计，平等的对话，集体教学遵从幼儿为主体的理念，充分发挥了高效课堂的力量。
生活环节
教育寓于生活，实验幼儿园将嵌入式小评价融入到一起生活中，鼓励幼儿运用多种形式进行自我评价。
班级区域小环境
自主性学习区域中，特色项目氛围的创设，多种功能区域合理安排，丰富多样的高低结构材料，支持幼儿自由选择，自主探索，个性表达，促进了幼儿的深度学习。
齐享——创评经验
实验幼儿园的四位中层干部从自己本科室工作出发，分享了创评一路上的做法和经验。
保教主任白帆分享了《观见彼此 融合美好——省一的一日保教优化策略》，她重点介绍优化幼儿园一日活动安排，要提升教师组织一日活动的能力，引领教师关注细节，做细、做实一日活动的每个环节。提高一日活动的有效性教师还要注重活动实操个性化的表达，解决区域活动谈话环节的评价难题需明确观察点，在评价中看见幼儿的需求、看见幼儿的行为、看见幼儿的发展。
教科主任王碎云分享的《抓形式 抓根基 抓问题——省一创建的教研力量》，她具体分享了实验幼儿园教科研工作上的三点做法：教研组织模式上的多形式的结合，落实教研活动的组织，提高教研活动的质量；从教师专业发展的根本抓起，促进教师个人专业化的成长；以问题为导向，循着产生的问题路径，深剖细研，梳理解决策略，再回归实践，达到认识一个点，挖深一口井，润养一方田的效能。
徐菁菁副园长分享了《慢绣光阴 花香扑鼻》幼儿园省一创建“五常”管理经验交流，她介绍了省一创建中的“五常管理”模式，形成了幼儿园独特的管理模式，让幼儿园的管理机制高效运作、管理成效风过留声；让管理环环相扣、有条不紊。
最后，吴淑芹园长分享了《播种 生根 发芽 ——园本课程的悠生长》，她从园本课程思想、课程建设、“悠”特色系列活动等三大方面介绍，让聆听讲座的老师了解了实幼从上至下的课程文化及课程建构的具体内容，课程园本化的具体实施的一些做法。
互学——台账管理
创评过程中，台账的整理和呈现也很重要。实验幼儿园为各位前来观摩的老师，呈现了去年创省一的所有台账资料。参加观摩的老师们也纷纷用翻阅、拍照、手写等方式记录下台账要点，以便于回去之后的参考与学习。
此次的活动，让大家看到了文成县实验幼儿园的特色与亮点，实幼团队也愿意将幼儿园优质的资源与所有姐妹园一起分享，与大家共同求进步。
前路漫漫，任重而道远，
我园将继续以创建为契机，
进一步营造升等创优良好氛围，
强化幼儿园保教质量，
促进幼儿园内涵发展，
行而不辍，未来可期！