2022年，上海市唐镇中学作为“浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划第三批实验校”的种子实验校，积极开展三类课程的项目化学习实践。活动项目化学习在已有的基础上进行深入挖掘，组织开展高质量的活动；“学科项目化和跨学科项目化学习”的学习与实践正在有力推进。学校组建“项目化学习骨干”团队，在地理、生命科学、语、数、英、艺术、体育、科学等学科开展不同形式和主题的学科与跨学科项目化学习。

3月7日下午，上海市唐镇中学“项目化学习促高质量教学”为主题的区级展示活动如期举行。浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任陈久华、上海开放大学理工学院院长张永忠参加了本次展示活动。本次项目化学习区级展示的是学科项目化和跨学科项目化学习的两节出项课。学校综合理科组王佳老师的科学学科项目化学习展示课题为“寻找校园入侵植物”，以“如何又快又准地分辨校园入侵植物”为驱动性问题，聚焦项目化学习中的“基于教材单元提炼指向核心素养的项目化学习目标的实践”关键问题展开。学校数学组王小莉老师的数学与历史的跨学科项目化学习展示课题为“解救西帕索斯”。本节课聚焦项目化学习中的“在PBL中用学习工具赋能学与教”关键问题展开，在学习过程中，通过指导运用多种学习工具，使学生可以“像专家一样去思考和研究”。

学校校长柏玥萍做了题为《项目化学习促高质量教学》的交流发言，从项目化学习的背景和意义、项目化学习的基本要素、项目化学习的开展情况、项目化学习的收获、反思和展望四个方面展开，介绍学校2年来在项目化学习方面的做法、经验、反思与收获，表达了做好项目化学习的决心，“行动比知道和表态更重要，项目化学习的工具有很多，内涵很丰富，需要我们不断实验和挖掘，愿更多的老师学生主动作为，勇敢地先做起来。”

张永忠高度赞赏了两节项目化学习公开课。他认为课堂上表现出的融洽氛围，学生的整体反应，项目化学习的理念等都十分精彩。唐镇中学项目化学习的推进是扎实的，有力度的，有成效的。今天的课堂已经实现了从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，把课堂完全交给学生，这样的课堂才能真正激发学生的学习兴趣，通过持续性的研究提升学生的综合学习能力。唐镇中学在项目化学习方面扎实推进，唐镇中学教师们的教学方式正在潜移默化地变革。

唐镇中学是浦东新区义务教育项目化学习的种子实验校，两年来学校通过学习与培训、实践研究研究、交流与反思让项目化学习，促进了学校教育、教学方式的转变，让学校的办学回归真实问题，让教师在课堂上真正面向未来，让学生在主动学习中不断创新。两个项目化学习案例落实了新课标的素养导向并关注学科实践，两个项目方案所有的活动都是以学生主动学习为主，学生在“做中学”中，通过体验、观察、实践获取核心概念，通过应用学到的知识完成项目成果。总之，项目化学习要成为义务教育“双新”推进的抓手，要在学科教学中进行实施，要在课堂中实践，要让项目化学习成为新课改的动力源。