热烈祝贺我校三（5）班陶熹同学的家长谭懿与五（1）班黄诗雯的家长陈琳在鼓楼区家庭教育优秀经验案例评比中分获特、一等奖。

为推动《家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻实施，提升学校家庭教育指导的针对性和有效性，推动家校社协同育人，在今年的家庭教育宣传周活动中，我校两位家长参加鼓楼区家庭教育优秀经验案例的评选，现身说法分享家庭教育亲身经验。下面一起来看一看优秀案例的摘选片段。

陶熹一家

“家事”亦“国事”，协同共育人

三（5）班陶熹家长谭懿

立足家庭阵地，给孩子温暖而坚定的后盾

在人类漫长的历史中，家庭一直是教育的“主场”。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长就是家庭教育的第一责任人。作为父母，我们的教育不应仅仅锁定孩子的学习成绩，还要重视他的人格修养完善、生活能力培养、行为习惯养成、个性化教育实施等方面；但身为孩子最亲近的人，血浓于水的亲情和激烈的社会竞争现状总是让我们忽视孩子健全人格的发展，从而掌握不好家庭教育的尺度。

没有人天生会做父母。我们这一代人大部分是在专制式或放任式的教育环境中长大的，成为父母后也在模仿着上一辈的教育方法；但今天的孩子所处的环境与我们曾经熟悉的环境已经迥然不同，我们需要帮助孩子为他们的未来做好准备，因为当他们展开翅膀，飞向的将是我们未知的领域。时代的发展促使我们需要不断学习，充实教育思想、积累教育方法：既要传承中华民族优秀文化的教育传统，还要与时俱进更新先进的教育理念。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 言传身教，是中国自古以来的教育文化，不想孩子做的，父母也不要做；想让孩子做的，自己先做到。美国“双向养育”课程创始人杰恩·梅杰在《双向养育》中提出全新的处理家庭关系的方法，提倡无条件的爱、积极的自我价值，通畅的交流、健康的自尊，同理心、责任感和合作。“双减”之下，力学小学为家长支招，提出了“亲子交流时间、劳动时间、阅读时间、运动时间、兴趣时间”五个高质量陪伴时间管理方案。作为父母，我们可以在广泛的学习中探索自己认同且适合孩子的家庭教育方法，但同时我们要始终认清一个现实：孩子是独立的人，不是家长的附属品，他拥有独立的人格和自己的未来。家庭教育在他们人生的不同阶段会发挥不同的作用，但有一点是永远不会改变的，那就是爱。今年是《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的第一年，恰逢儿子和他的三年级同学们迎来了十岁生日，学校正在为他们精心筹备十岁成长礼。老师邀请每位家长为孩子亲手写下一封信，我们在信中这样写到：“亲爱的儿子，因为你的到来，我们学会了更加耐心地对待任何事，也更了解了责任的涵义。爸爸妈妈也在不断学习，和你一起成长，努力变得更加强大！过去已去，未来已来，我们将继续见证你人生中的每一个精彩瞬间和荣耀时刻，也会继续做你人生中每一段艰难时光和低落时期的坚强后盾。”

家庭教育是教育的开端，关乎孩子的健康成长和家庭的幸福安宁。没有父母不为孩子无私奉献、没有父母不期盼孩子成人成才。与学校教育和社会教育相比，家庭教育始终带着特有的情感功能，显得格外珍贵。

百年大计，教育为本。《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台开启了我国家庭教育的新纪元，标志着我国家庭教育已由“家事”上升为“国事”。对于孩子的成长而言，需要学校教育、社会教育、家庭教育协同育人，缺一不可。作为家长，我们要始终把“立德树人”作为教育的根本任务，立足家庭主阵地，发挥家庭教育的重要作用；同时积极配合学校教育，适时拓展社会教育。孩子不仅是每个家庭的传承和寄托，更是国家的未来和希望。相信随着《家庭教育促进法》的实施，学校、社会、家庭各方将会更好地形成合力，为孩子们的全面健康成长保驾护航！

黄诗雯一家

家长与孩子共成长

五（1）班黄诗雯家长陈琳

习近平总书记在谈家庭、家教和家风的时候，谈到“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，良好的家庭教育可以帮助孩子树立崇高的理想和正确的三观，是陪伴孩子一生的精神财富。我们的孩子尚在不断成长的阶段，说到家庭教育，谈不上经验。在此抛砖引玉，谈谈我的家庭教育观。

家庭教育涉及很多方面，我总结了五个方面的内容：一是培养孩子良好的习惯；二是重视孩子的品德教育；三是培养孩子独立自主的能力；四是培养孩子的责任担当意识；五是让孩子学会管理情绪，成为情绪稳定的人。

在此，我就品德教育谈谈我的浅见。品德教育是家庭教育中最重要的内容之一，是如何做人的教育。古人说“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”。我国教育的根本任务是立德树人，五育中，德育也在首位，足见“德”之重要性。首先，要培养孩子的自信。居里夫人曾经说过“自信，是迈向成功的第一步”。作为家长，要善于发现孩子的闪光点，对孩子多点鼓励，以欣赏的眼光去看待她的每一个小小的进步，孩子就会渐渐地获得自信。家庭、学校、社会对于孩子来说是三个最重要的成长环境。作为家长，要让孩子珍惜家庭、学校和社会给他们提供的锻炼机会，鼓励孩子积极参与家庭劳动、家庭协商；积极参与丰富多彩的校园活动；积极参与社会实践活动，让孩子在活动中获得认同感、归属感和荣誉感。其次，要对孩子进行诚信教育。诚信是一个人安身立命之本，是伴随一个人一生的品格。记得我家女儿还在上幼儿园的时候，有一次我的姑妈帮我接孩子放学回家，回家后，姑妈跟我女儿说开电视给她看，她马上说：“妈妈没有同意我看，我不能看。”我姑妈说：“没关系，我们不告诉你妈妈，就看一会儿。”女儿毫不犹豫地说：“不可以的，妈妈说好孩子是不能撒谎的。”后来姑妈把这件事告诉我，我听了之后觉得很欣慰，觉得孩子很懂事，是个诚实的好孩子。再次，要培养孩子的礼貌品德。孟子说：“敬人者，人恒敬之。”人与人之间礼貌相待，是处世之道，也是获得别人尊重的起点。孩子的礼貌与德行不是教出来的，而是靠家长的言传身教，在家庭环境的潜移默化中熏陶出来的。家长希望孩子做到的，首先必须自己做到。家长应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导孩子有做人的气节，帮助他们形成美好的心灵。最后，要让孩子悦纳自我和善于接纳他人。悦纳自我就是对自己的优点充满自信，对自己的缺点也能接受、正视并积极改正。在这一点上，我认为，能够正视自身的不足显得更为重要，这也是挫折教育很重要的一个方面，正所谓“人无完人”，孩子一定要时刻能够反思自身的不足并积极地去改正，这样，她的人格才能不断完善。善于接纳他人，包括接纳他人存在的不足，接纳他人对自己提出的意见和建议。孩子自出生来到这个社会，就处于各种社会关系中，所以学会与人相处、与人沟通，学会换位思考，不要斤斤计较，这些都是很重要的能力。

家长每天留出一定的时间和孩子交流很重要。孩子和家长交流的过程，就是一个认知水平不断得到提高的过程，因为家长可以把价值观传递给孩子，进而帮助孩子形成自己的价值观。我们每天会利用吃晚饭或者一起散步的时间，问问孩子每天校园有什么趣事，在这个过程中，孩子会谈及她身边的人和事，并发表自己的看法，我们也会谈谈我们的看法，由此，孩子会逐渐形成自己的认知。

作为家长，一直和孩子在共同成长，这个共同成长之路就是一条修行之路。家长是孩子人生中第一任老师，也是孩子最好的榜样，家长对孩子的影响是最大的，我们不要把财富留给孩子，而要把孩子培养成“财富”！

苏霍姆林斯基曾说过：最完美的教育是学校与家庭的结合，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

力学小学致力于学，学以成人，家校共育，为培养“四有”好少年合力共为。

撰稿：刘映川

审稿：帅 莉