学生阅读读书心得

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学生阅读读书心得

英国哲学家边泌说：“我们在分给他人幸福的同时，也能正比例

地增加自己的幸福。”而教师的故事，必然与学生在一起，当我们的

故事和学生相互编织，当我们的生命和学生共同绽放，我们书写的就

是一曲生命的宏大交响曲。朱永新先生在《致教师》的前言中这样告

诉我们“教师不是园丁，不是蜡烛，不是春蚕，不是人类灵魂工程师。

教师就是教师，与学生是互相依赖的生命；教师就是教师，每天都在

神圣与平凡中穿行……”

朱永新先生在书中还提到了教师职业的四种境界：第一，是让学

生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲

的老师；第四，是让历史铭记的老师。教师在这样的描述下，不再过

于神圣化，而也是一个发展中的人，是一个有血有肉的普通人。顿时，

有了从教师这份职业，这个使命中，让生命更幸福完整的渴望。

教师本身应该是一朵花儿，需要成长的养料，而不需要外界过于

来强调教师的奉献与牺牲。作为教师，只要每天进入校园，看到孩子

们一张张天真可爱的笑脸，就会从心底感觉快乐和幸福。教师的幸福

莫过于每天孩子亲热的挤在跟前跟我说这说那；每天回家前，听到孩

子的一声声再见。

在师生共同成长的道路上，如何和孩子们一起创造幸福。朱老师

提到的几个问题，我们会不会也自觉得问问自己：我的使命是什么？

我的天职是什么？我既然来到这个教室，能带给孩子什么？我怎样为

孩子创造出最大的发展空间？我怎样让班级中的每一个孩子得到最大

的发展？

朱永新先生在书中谈到了教师的幸福从哪里来，他提到人的幸福

大概有三个重要的来源：一是人与外部物质世界的关系；二是人与人

的关系；三是与自己的关系。书中提到，教室就是幸福的源泉。关注

每一个孩子，帮助落后的孩子得到最大的发展，让教育和孩子们的

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