近年来，随着中国经济的快速发展和国际化进程的加速，越来越多的中产家庭开始注重子女的英语教育。而在这个市场中，外籍教师成为了备受追捧的对象。然而，在雇佣外籍教师时，很多机构更倾向于选择白人而不是黑人。这似乎有些荒谬，但却反映出了一些人对肤色的崇拜和对文化认知的偏见。

我们需要认识到一个事实：仅凭外籍身份并不能证明一个人是否具备优秀的教学能力。虽然白人在西方国家中占据主导地位，但他们并非所有教育领域都能胜任。相反，许多非洲裔或拉丁裔外籍教师也有着极高水平的英语授课技巧和文化素养。因此，在雇佣外籍教师时，应该更加注重其个人能力和专业背景。

我们需要认识到一个更深层次的问题：对于自己文化传统和历史文化缺乏认知与理解。很多家长之所以追求白人教师，是因为他们认为白人代表着更高的文化水平和更先进的思维方式。然而，这个观点本身就是对于中国文化传统和历史的一种颠覆与否定。事实上，中国有着悠久的历史和深厚的文化积淀，我们应该尊重并学习自己的文化传统，而不是盲目追求所谓“西方文化”的表层现象。

我们需要明确一个目标：培养具有全球视野和多元素质的人才。英语教育作为一种工具性技能，其本质在于帮助学生更好地融入全球化时代。然而，在这个过程中，我们也需要注重培养学生对于自身文化传统和价值观念的认知与理解。只有通过多元化、开放性的教育模式，才能真正培养出具有全球视野、跨越国界、拥有自主思考能力和创新精神的未来人才。

在选择外籍教师时，我们应该更加注重其个人能力和专业背景，并且要摆脱肤色崇拜和文化偏见。同时，在英语教育中，我们也应该注重培养学生的自主思考能力和多元文化素养，让他们成为具有全球视野和创新精神的未来人才。