10月26日，南阳市“国家智慧教育平台”应用专题研修班镇平县举行。镇平县电化教育中心主任郭辉在会上以《推广智慧教育大平台助力教育质量大提升》为题，就镇平县积极推广应用国家中小学智慧教育平台的先进经验作交流发言。
推广智慧教育大平台助力教育质量大提升
——镇平县积极推广应用国家中小学智慧教育平台
镇平教育基本情况
镇平县共有各级各类学校384所（公办217所、民办166所），在校生180850人（公办151809人、民办29041人），教职工14052人（公办11049人、民办3003人）。
按照教育部和省、市教育部门安排部署，镇平县大力推进国家教育数字化战略行动，国家中小学智慧教育平台推广应用工作取得一定成效。目前，我县中小学注册学生5万人、教师1.2万人、家长近万人，发布作业4万余次、参与学生人数4.9万人。
镇平县教体局认真贯彻教育部、省、市有关教育信息化文件精神，把落实“国家中小学智慧教育平台”的推广应用工作作为推进基础教育数字化转型的重要抓手，大力推进国家教育数字化战略行动。在国家中小学智慧教育平台推广应用工作中，采取多措并举 、应用为王、分层分类 、求实创新的工作措施，取得一定成效。
多措并举 推进平台应用
将运用“国家中小学智慧教育平台”优质资源作为学校深化教育教学改革、提高教育教学质量、提高落实“双减”水平的重要途径和有力抓手，持续强化统筹规划、宣传推介、培训指导、奖励激励等工作，推动平台与学科深度融合，积极探索信息时代教育治理和人才培养新模式，努力推进数字化转型，赋能学校教育高质量发展。
一是强化统筹规划。为落地落实推进“国家中小学智慧教育平台”应用工作，结合我县实际情况，镇平县教体局认真贯彻教育部、省、市有关教育信息化文件精神，把落实“国家中小学智慧教育平台”的推广应用工作作为推进基础教育数字化转型的重要抓手，县教体局成立以党组书记、局长为组长，相关分管领导为副组长的平台应用领导小组，由基础教育一股牵头，以电教中心、教研室、装备中心、教师工作股为主要组织单位，全面推进国家智慧教育平台应用。印发了《镇平县教育体育局关于推广“国家中小学智慧教育平台”应用的通知》和《关于开展“国家中小学智慧教育平台”推广应用考核评价的通知》，建立“县级、校级、学科组、班级”四级巡查机制，将平台资源的有效使用纳入教师培训、校本研修、日常考核的重要内容，全县合力推进“国家中小学智慧教育平台”推广应用。各学校也成立领导小组，组建工作专班，形成有领导管、有专人抓、协调配合的工作格局，保证了项目的有序实施。
二是强化宣传推介。在推广应用过程中，我县探索建立了“教体局中层包乡镇、中心校领导包学校、学校领导包教研组、班主任包班级、任课教师包学生”的五级包保体系，加强过程管理和日常督查巡查。通过出台文件、遴选试点校、召开推进会、全员参与培训等多措并举，加强解读引导，促进家长和社会全面了解“国家中小学智慧教育平台”的内容、功能作用和使用方法，增强学校和社会各界对线上教育教学相关举措的理解与认同，不断扩大平台的影响力。
三是强化培训指导。在创新应用的基础上，结合工作实际找准切入点和着力点，切实做好“七个纳入”，即将平台资源的有效应用纳入教师培训体系、纳入教学改革体系、纳入学生全面发展指导体系、纳入家校社协同育人体系、纳入优质均衡基本公共教育服务体系、纳入线上教学和课后服务体系、纳入“双减”工作体系，全力推进“国家中小学智慧教育平台”应用。将国家平台资源有效使用作为教师培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，强化依托平台资源开展应用培训。要将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育质量评价重要内容，及时评估应用成效。教体局组织教师参加河南省教育厅“国家中小学智慧教育平台”应用培训，开展校本专题研讨活动，研究探索平台优质资源的运用策略，提高线上线下教学水平。
四是强化奖励激励。用好应用激励“指挥棒”，确保平台应用落地见效。将对平台推广应用情况进行综合考评，评价结果将纳入学校办学水平评估指标中；同时将组织开展推广应用示范校评比、推广应用先进个人评比、应用优秀案例评比、“基础教育精品课”遴选四个专项评比活动，对推广应用成效显著的学校和个人给予表彰，还将对学校给予一定经费支持。在各类优质课评选活动中，我县对使用国家中小学智慧教育平台授课的课例同等条件下优先推荐；对教师和备课组优秀使用案例和使用心得等经验材料，将择优推荐到国家中小学智慧教育平台河南省张鸿军专家团队工作室发表。至目前试点学校已在河南省张鸿军专家团队工作室发表刊登24篇文章。
应用为王 推动学科融合
在平台的具体推广过程中，我县一直坚持“应用为王”的理念，在优先进行“双师课堂”模式探索的基础上，努力推动国家中小学智慧教育平台与教学的各个环节进行融合，使教与学的所有场景都能利用好国家中小学智慧教育平台。
一是探索“双师课堂”模式。张鸿军专家团队是第一批国家中小学智慧教育平台应用省级专家指导团队。镇平县有6所试点学校、2名核心成员、15名扩充成员参与团队研究。在张鸿军教授的精心指导下，深挖国家中小学智慧教育平台资源和功能特点，借鉴原有信息技术与课堂融合经验，通过“学平台—用平台—育案例—创模式”的精心尝试和研究，探索出一种利用国家中小学智慧教育平台进行双师课堂教学的新模式：“1+4”双师课堂模式。其中，我县核心成员刘振乾、杨娟参与主创的《 “双师课堂”教学模式探索》在“河南教育资源公共服务平台”发表。此模式经过全县推广后，广大教师普遍反映学生课堂注意力明显提高，对重难点的理解程度不断提升，通过阶段检测和问卷调查，发现学生学习兴趣和学习能力都有所提高。为推进“国家中小学智慧教育平台”应用工作再上新台阶，5月10日，南阳市教育局调研组深入镇平县涅阳二初中就“双师课堂”模式等进行调研，调研座谈中，乔栓旺局长充分肯定了我县平台试点工作取得的成绩，并对下一步工作提出希望和要求。
二是开展示范展示活动。国家中小学智慧教育平台上线之后，特别是智慧中小学APP教研备课功能推出之后，我县各试点校积极探索利用平台资源进行集体教研和集体备课。为了更好地开展，我们遴选试点学校组织集体备课、集体教研、示范课、观课议课、跟岗实践等线上、线下活动，现场展示如何利用国家中小学智慧教育平台教研资源进行教学教研活动，提高了教育教学效率。
三是举行融合课竞赛。从平台推广伊始，我县就把使用国家中小学智慧教育平台授课作为信息技术融合课评选、教师课堂教学大比武活动、优质课评选的重要加分项目。印发《镇平县2023年信息技术与课程融合优质课评选方案》，要求运用智慧教育平台资源进行授课，择优推荐上报省市参赛。4月11日，举行信息技术与课程融合优质课录课培训会，对课程录制技术、注意事项、剪辑制作及中小学智慧教育平台资源利用等方面内容进行了具体的培训，提高了应用能力和竞赛水平。一年多来，在全县各类优质课评选比赛中，使用国家中小学智慧教育平台功能和资源授课的情况越来越普遍，老师们使用平台的熟练度也不断提高。
四是优化课程资源。平台汇聚了包含德育、智育、体育、美育、劳育在内的优质资源，包含教学课例、视频课程、学习任务单、课后习题等多种类型，教师可根据需求自主选用，并借助智慧中小学APP进行资源推送、分享。课余时间，老师们都会提前登上平台，观看将要讲授的课，借鉴使用，把优质资源带进农村中小学的课堂。
分层分类 提升平台浏览量
按照“河南省张鸿军专家团队工作室”工作安排，结合我县实际情况，我们确定了“试点先行、优秀引领、分层推广”的工作思路。让6所河南省“国家中小学智慧教育平台”分项试点校先行一步，探索出一条国家中小学智慧教育平台整校推进的路子，培养和发掘出一批国家中小学智慧教育平台应用能手，在此基础上，把先进的经验做法进行归纳总结和优化，找到适合我县实际情况的应用模式，再根据县域内各学校信息化硬件基础和教师信息化应用能力情况分层分批推广先进做法。从2022年秋期到2023年春期，6所试点校都积极进行了线上和线下的应用模式推广工作，也产出了一些实践成果，积累了一定的应用经验，一些好的做法也已经在全县范围内进行了推广。
我县采取“四个加强”，提升工作室浏览量及粉丝数额。主要做法：一是加强先行先试。2022年秋期我县已要求试点学校所有老师在国家中小学智慧教育平台上关注“河南省张鸿军专家团队工作室”，利用工作室资源提升教育教学效率。二是加强过程监管。每月发布登录使用情况，定期提醒学校和教师使用国家中小学智慧教育平台资源，特别是学习和使用河南省张鸿军专家团队工作室文章和资源。三是加强家校互动。持续鼓励家长下载安装智慧中小学APP，关注河南省张鸿军专家团队工作室，利用智慧中小学APP进行家庭教育学习，帮助学生开展自主学习和参加学校及班级活动，促进家校沟通，提高家庭教育水平。四是加强考核评估。开展调研会、座谈会、启动会、推进会、交流会、观摩会等形式，交流学用心得，评选表彰优秀代表。
截至目前，我县已经召开了4次国家中小学智慧教育平台应用部署工作会，进行了6轮全县范围的平台应用培训，组织乡镇范围的平台应用指导10场，下校指导80余次。全县能够常态化使用国家中小学智慧教育平台的中小学校有两百余所，占全县中小学的60%，能够常态化使用平台的中小学教师有8194人，占全县中小学教师的80%以上。全县几乎所有中小学教师都下载了智慧中小学APP并关注了“河南张鸿军专家团队工作室”，超过千名家长也了解国家中小学智慧教育平台的基本使用方法并关注了“河南张鸿军专家团队工作室”。
求实创新 打造优秀案例
在平台推广和使用过程中，县电教中心和各试点校都注重及时发现应用国家平台开展教育教学的好的做法，进一步培育可学习借鉴的优秀案例或可复制推广的创新应用模式。不断组织各试点校挖掘上报优秀应用案例，对优秀教师进行重点培养，对优秀案例进行完善打磨。
一是培育县级团队。通过一年来的推广和使用，在我县6所试点校已经涌现出一批高效利用国家中小学智慧教育平台授课的先进典型教师。思源实验学校的王晓宇、刘梦真、赵亚娟，雪枫实验学校的闫梦雅、宋启航，玉都实验学校宋丰卓、张妍丽，杨营小学杨晨、于佳老师，涅阳二初中樊红乐、王春雨，柳泉铺一小马红迪等16位教师都在自己学校成为了使用国家中小学智慧教育平台授课的领路人。他们边学边教，边教学边分享，边分享边总结，大大的推动了平台的推广使用。思源实验学校、涅阳二初中、玉都实验学校等都探索出了具有镇平特色的课堂教学模式。
如：
1.刘振乾、杨娟参与主创的《 “双师课堂”教学模式探索》作为“河南省张鸿军专家团队”的优秀案例.
2.刘振乾主创的《智慧教育平台助力农村小学教师专业成长学生自主学习的模式探索和实践》；
3.雪枫实验学校《学的法，教成效》案例；
4.柳泉铺第一小学《聚焦双师课堂探寻写作之路》；
5.杨营小学《做智慧教师，上智慧中小学》；
6.雪枫实验学校《停课不停学，智慧教育来帮忙》；
二是打造特色品牌。我县积极组织骨干教师和试点学校，参与张鸿军专家团队研究，取得系列成绩。3月27日，该团队的实践探究案例在河南教育资源公共服务平台上“国家中小学智慧教育平台应用系列案例”第十二期发表，受到社会关注，赢得广泛赞誉。4月3日，教育部召开国家中小学智慧教育平台应用工作座谈会，南阳市“河南张鸿军专家团队”作为优秀团队代表，应邀在南阳分会场在线参加了座谈会。
三是推动均衡发展。我县分别确立了6所试点校分别有数字校园标杆校、信息技术应用能力2.0提升工程“省级示范校”、农村学校、农村教学点，以不同的强校带领弱校共同推进智慧平台的应用。我县分别在杨营镇等4学校建设4个专递课堂，每个专递课堂分别下设3个教学点，将学校老师的优质课堂与智慧平台名师的精品课堂相结合，智慧平台的优质教学资源以及专递课堂的高效传输，让偏远地区学校的孩子们直接地接受到来自全国顶尖教育和本土优质教学的双重指导。偏远乡村的学生们学习氛围更加浓厚，学生文化课成绩显著提高，课后服务内容更加丰富多彩。
随着新一代信息技术的发展与应用，智慧教育成为教育信息化的重点和未来的发展方向。下一步，镇平县将以此次现场会为契机，进一步加大教育信息化投入力度，探索国家智慧教育平台的推广应用工作，不断积累智慧教育应用数据和经验，推动教学模式变革，以教育的信息化、数字化助力教育高质量发展，全力打造“学在镇平、成才在镇平”的教育品牌。