1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为达标号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。
县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）自评报告我园创建于2003局调整，于2006年搬迁至猴嘴办事处通园路14号。幼儿园有独立院落，周边无违章建筑，也无污染源，属于安全区域。我园占地面积约2460平方米，园内有一块面积约600平方米的操场，操场上一大型玩具（迷宫、滑梯、攀爬梯、荡荡船）和转转椅、塑料木马、钻爬虫，玩具下铺设塑胶地毯，可以有效减少意外事故的发生。操场西南方有一大草坪，约2600平方米，可供幼儿游戏玩耍。操场的北面建有两层楼两幢，建筑总面积约1000平方米，房屋现状良好，墙面绘有富有儿童情趣的图案。教学楼的西南方为厨房及库房，占地面积约100平方米，厨房内部设备齐全，按标准配臵。两层楼的西楼为教学楼，内设五个班级，班班有活动室、睡房。活动室内空气流通，阳光充足。每班都有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具橱、茶杯箱、毛巾架，以及各式各样的桌面玩具和足够量的幼儿图书，每位幼儿一杯两巾。为了争创省优质园，我园在资金紧张的情况下多渠道筹集资金，对原有的建筑进行了内部改造和装修，将原来的开发式走廊改为封闭式，并在外墙绘上富有现代色彩的图案，使园容园貌焕然一新，同时，也扩大了孩子的活动空间。
保教活动区内每一个班为一个单元：活动室，卧室，卫生间配套齐全。教育辅助区设有保健室、隔离室、值班室、游戏室、美工室、科学发现室、幼儿阅览室、多功能室、舞蹈室等专用教室，确保幼儿学习、游戏、生活有足够活动空间。为了给幼儿提供一流的设施，本着再苦不能苦孩子的理念，我园为各班级购买了消毒柜，保温桶，玩具橱，毛巾架、图书等。卧室添臵了厚棉被，儿童枕头，被单等。根据防疫部门及主管单位的建议，我们对厨房进行了改造，使各功能区的设臵更科学，并按要求配臵了冰箱，消毒柜，灶具，做到一冲二刷三清洗四消毒，为幼儿提供了安全卫生，舒适的优良学习活动环境，使园所初具现代标准。我园隶属市猴嘴小学，为公办园，有足够的经费维持幼儿园正常运转。我园现有教职工24人，其中本科人、大专12人。13人为高级教师。所有教职工都持有健康证，他们热爱幼儿教育事业，用自己的“耐心、热心、温心、细心、真心”关爱着每一位孩子。全园现有幼儿160名，按年龄分为托班、小班、中班、大班。我园严格遵循《幼儿园教育指导纲要》，“以孩子为本”，努力为孩子提供适合他们成长的环境，尊重孩子的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律，不盲从，坚持以游戏为幼儿的基本活动形式，让幼儿在玩中学；以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，优化区域游戏活动开展，提高教师记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力以国家级课题为抓手，做好课题《幼儿园课堂教学形式与小学低年级课堂教学形式比较》的开题准备和研究实施工作，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。
鼓励教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》、等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念。我园以大课程观为原则，基础课程设臵定位在幼儿教育生活化、社会知识常识化、民族文化国际化，使幼儿身心得到全面、和谐的发展。保教并重，关注个别差异，促进每个孩子个性化的发展；着重培养幼儿良好的学习习惯、学习兴趣、生活习惯以及社会交往能力，为幼儿以后成长发展夯实基础。为了加强园务管理、明确教职工的职责，在全面贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》的基础上，结合本园的实际情况，我们又制定了《教职工岗位考核》、《班主任工作考核》、《班级考核》、《财务管理》、《家园联系》等规章制度。另外，我园还建有家长委员会，让家长参与幼儿园管理；对于比较敏感的膳食收支情况，我园建立了专门的账户，并定期向家长公开。我园建园时，曾得到市六一幼儿园的大力支持。他们在向我园无偿捐献大量玩教具的同时，还为我园输送了一批优秀的管理和教学人才，并实现资源共享，使我园在很短时间内走上了正轨，于200312月通过市一类幼儿园的评估验收,并于2008月通过市优质园转评。
虽然六一幼儿园对我们的帮扶工作已经结束，但他们先进的管理和教育理念、丰富的管理和教学经验却深深地影响着我们，指引我们不断前进。二、分项自我评价评估指标自评结果I－1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。达标名，学历为学前教育大专和本科，均为小教高级教师参加过园长培训，持园长岗位证书上岗，计算机、普通话和现代教育技术合格。两位园长经常深入一线，指导组织半日活动，定期组织园本培训，开展园本教研活动。两位园长具有先进的办学理念，较高的学识和能力，能把握幼儿教育改革和发展的方向，正确定位幼儿园的发展，制定幼儿园的发展规划；能带头钻研幼教理论，积极开展教学实践，不断提高业务素质；重视教育科研工作，能主持各级立项课题的研究，引领全体幼儿教师成长，为幼儿园的持续发展增添了后劲；能自觉遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，同心同德。具备较强的管理意识和能力，幼儿园的各项工作开展井然有序。1-1幼儿园管理网络图1-2幼儿园园长、副园长岗位要求及工作职责1-3幼儿园领导班子成员情况一览表1-4幼儿园领导班子条线分工1-5园长学历证书、岗位培训证书、任命书等复印件1-6幼儿园园长办园思想1-7园长随堂听课材料1-8园长在家长会上的讲话稿（二）主要问题自评结果I－2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
达标个班，为保证每个幼儿安全、健康、快乐地游戏、学习和生活，我们重视班级人员的配备，为幼儿园各项工作的开展创造了条件。老师做好教育教 学的工作，而且对每位小朋友悉心照料，问寒问暖，尤其重视班级卫生以及食品 餐具的卫生消毒。稳定的工资收入，社会保障，解决了她们的后顾之忧，所以她 们的工作更积极、主动。两位分工明确，相互合作，共同管理好幼儿的一日生活， 保证班级各项工作的有序开展，促进幼儿身心健康发展。 2-1 人员配备情况表 2-2 教职工队伍情况一览表 2-3 幼儿园专任教师情况一览表 2-4 教师、保育员健康证（样张） 2-5 教师工资发放、社会保障情况表 2-6 教师工作职责及工作规范 （二）主要问题 自评结果I－3 专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学 （一）基本情况我园积极倡导终身学习的理念，鼓励教师参加学历进修，帮助教师解决工学矛盾， 建立激励机制，激发教师热情，近几年幼儿园教师的学历水平有了很大提高。教 师中具有教师资格者达100％；炊事员、保健员受过专门培训；其他各类人员具 有相应的业务基本功；现有中级职称的教师 10 人，初级职称的5 人，学历层次 不断提高，具有大专学历的人数现有12 人、本科4 人；同时加强学习和实践， 不断提高自身业务水平，全体幼儿教师均能胜任幼儿园的教学工作。
3-1 幼儿园专任教师一览表 3-2 教师学历证书 3-3 教师资格证 （二）主要问题 自评结果I－4 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过 幼儿保育专业培训。 达标 （一）基本情况我园有专职保健教师1 名,保育老师5 名。保育老师经过儿童保健所的上岗培 训，并获得合格证书,掌握必备的操作技能，以确保幼儿在园生活各环节活动的 科学性和有效性。 我园保健老师大专毕业，经过专业培训，并持有保健教师上岗证,具备必要的医 学常识，能处理突发的卫生事故；懂得儿童生长发育的医学知识，对儿童生长发 育的情况作出正确的评价，并能对发现的问题采取有效的措施；懂得必要的营养 常识，能够安排好幼儿的饮食，指导厨房工作；懂得安全、消毒常识，指导幼儿 园安全、卫生、消毒工作，能协助园长实施有关卫生、保健方面的法规和制度， 并坚持执行，切实做好园卫生保健工作，全心全意为幼儿、家长服务。 4-1 幼儿园保健、保育教师情况一览表 4-2 幼儿园保健、保育教师专业学历证书和上岗证书 4-3 幼儿园保健、保育教师档案资料 （二）主要问题 自评结果I－5 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展 规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
达标 （一）基本情况我园强势推进“以园为本”的教研机制，着力构建三大平台，引领教师在学习中 实践，在实践中反思，在反思中提升。大力倡导教师“读书”活动，让学习成为 教师一种习惯、一种自觉生活方式。形成组织学习、团队学习的机制，开展每周 一次的教师进图书室学习，双周一次的教研组学习和每月一次的课题组学习，增 设电子阅览室，提倡工作之余的教师自主学习，我园为每位保教人员建立了个人 业务档案，内有个人履历表，学历证书，资格证书，职称证书、继续教育情况等，
