教育要发展，科研必先行。课题研究是促进教师专业成长的有效契机，提升育人质量的重要抓手，推动品质发展的制胜法宝。6月30日上午，彭山区锦江幼儿园特邀眉山市彭山区教育研究和培训中心曾鹏翔主任、易胜利老师来园指导课题。

曾鹏翔主任对该园“在研课题”提出了要求，要求“学校管起来，教师做起来，课题落地化”，他强调：做课题重在落实，阶段研究要具体可行，做好真研究，才能出好成果。

接着，易胜利老师给大家做了《幼儿园教师如何开展课题研究》专项培训。首先，他给大家梳理了选题“一个发现，一个依据，一个切忌”的三原则，即发现于教育教学设计中的问题，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育教学指导纲要（试行）》、国家领导重要讲话精神以及教育部相关文件政策的内容，切忌将教学与科研割裂成两张皮，以研促教，以教促研。

随后，易胜利老师先从课题的价值、问题的发现、课题的落地等方面详细讲解了有关课题的基本情况；然后以申请评审书为例，从主要问题界定、相关研究综述、课题研究意义和创新点、研究思路和方法、研究成果、研究效益、保障条件和其他注意事项等方面具体分析了课题的申报与研究过程，帮助老师们梳理课题研究的思路和方法。并鼓励大家从小课题做起，积累经验，逐步提高自身科研水平。

此次课题培训为教师们卸去了做课题难、不会做等心理负担，消除了一直以来认为课题高大上触不可及的误区。锦江幼儿园会以本次培训为契机，学深悟透，掌握精髓，把此次培训内容内化于心，外化于行，在课题研究的路上不断钻研学习、扎实研究、奋笃行，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。（供稿：彭山区锦江幼儿园）