疫情期间教师关于网课心得体会 春节过后，随着新冠疫情的发展，我们的教学模式也发生了相 应的变化。由传统的面对面的教学模式，转变成了隔屏的新的现代 化的教学模式。

面对这种完全崭新的教学模式，有好多老师非常的迷茫。做为 已经适应了传统的课堂教学模式的老师，我们该如何面对这种崭新 的教学模式呢?我们教师该如何与时俱进，逐渐地去适应这种崭新的 网上授课模式呢?作为疫情期间战斗在一线的老师，下面我就把自己 的经验和做法跟大家分享一下。

首先我来做一下自我介绍，我是XX中学的一名高二英语教师， 我的名字叫XXX。我毕业于1994年，到今年为止，我已经在教育 战线工作了二十六七年了。习惯了传统教学课堂模式的我，面对这 种崭新的网上授课方式，起初非常迷茫。但我明白，要想做一个优 秀的教师，首先我们一定要与时俱进。于是我尽快地抓紧一切时间 来学习钉钉直播室的直播教学，并且和同事沟通交流增长经验。我 很快学会了群联播，并且马上加了我正在教的两个班的微信群，同 时还有两个班的14个宿舍小组群。因为学生对于微信相对来说是 比较熟悉的，所以一开始发信息，或者是留作业，我都是在微信群 里边。等学生慢慢地熟悉了钉钉以后，就可以陆续在钉钉里面发作 业或者是检查作业了。

根据英语学科的特点。我坚持不懈地对学生进行英语单词背诵 和英语句子背诵的教学。归纳起来，具体的做法大概有三点：

第一点，少食多餐，循序渐进。

英语是一种语言。所以我们学习英语一定要遵守语言学习的习 惯，少食多餐，循序渐进。我经常对学生说，大块儿记忆大块儿遗 忘，意思就是说，如果我们单位时间内语言的输入量过大，我们相 对来说忘记的也就会越多。所以我们老师在讲课过程当中一定要注 意，最主要的东西不是我们老师讲过了多少，或者我们讲了多长时 间，而在于学生听憧了多少，他记住了多少？ 第二点，句子中心论。语言环境满天飞，小纸条随身带。

各位老师，是不是常常会有这样的感觉?我们老师在上面讲的天 花乱坠，学生在下面听的昏昏欲睡?刖开始上网课的时候，我也按部 就班地讲，讲完以后，留了几个句子，让学生去背诵。为了检查记 忆的效果，我告诉学生可以拍背诵句子的视频给我看。可是我两个 班，100个人，只有20多个同学，每天发视频给我看。这时候我 就想了，平时传统的课堂教学，有的学生断不了还会昏昏欲睡，何 况现在隔屏的网上教学模式呢？好多东西我都讲过，有的还讲过不止 一遍，但是，如果学生不背，不记，有什么效果呢?所以从上网课的 第四天起，我就要求全班每一个同学，不管他们的程度如何，只要 我这一天讲了单词，或者句子，每个人都必须拍背诵视频给我看。

慢慢的，学生的背诵积极性被调动起来了。以前传统的课堂教学模 式，由于上课时间的限制，老师只能在课堂上抽查部分同学的作业, 有很大的局限性;但是这种新的网上教学模式实行以后，老师就可以 检查全班所有同学的作业。我是在宿舍小组群里检查作业的。宿舍 小组群根据人员的多少分为五人组合和八人组不等。我把两个班不 到100个人，分成14个宿舍小组群。每个宿舍小组群，因为人数 相对来说比较少，只有五到八个，所以我在查作业的时候，就会非 常有针对性。我可以针对每个学生，就他们在发音方面出现的错误, 及时地进行纠正。检查作业一定要长此以往，不要三天打鱼两天晒 网。这样，每个学生都有了背诵的动力，他们会感觉到老师时时刻 刻都在关注我。我班里有一个学生，叫刘成栋，他的英语在我们班 可以排到后几名了。平时上课叫他回答问题，或者背诵句子，总是 磕磕巴巴的，学习英语的热情也不高。采用这种网上授课模式以后, 我第一次发现这个孩子竟然如此的聪明。他的发音也很规范，并且 语速也很快。学习热情也非常高涨。我及时地注意到了孩子在学业 上的进步，夸奖他，赞扬他。在我的鼓励之下，这个孩子的英语发 生了翻天覆地的变化。每天我们都有背诵作业，每天的背诵作业他 都积极地优质地完成，并且及时地上传视频，学习态度非常好。

第三点，抓住孩子的兴趣学习点。

孩子们天生是爱玩儿的，平时我非常善于关注孩子对什么感兴 趣，然后积极地引导。一个优秀的老师，一定是一个善于观察，善 于思考，并且善于想办法的老师。我的丁丁英语直播课永远是以好 看的视频片段，或者优美动听的英语视频歌曲开头的。孩子们上英 语课也很有热情。我永远让孩子们感受到，上英语课不是被动地来 听课，不是一种被动的承受，而是一种难得的享受。孩子们对新冠 肺炎的疫情比较感兴趣，所以国内国外刚刚发生了的事情，马上就 可以在我网课的英语新闻上看到。这样，孩子就可以感受到英语学 习的实用性，他会时时刻刻感觉到，英语学习就在我们的生活当中, 就在我们的身边。英语的早读是在每周的246。如果第二天有早英 语早读的话，我总是在头天晚上把英语听力材料发送给英语课代表。

我每个班配备有两个英语课代表这样，两个人依次轮换，让他们有 一种担当感。并且，在每个宿舍小组群检查作业以后，如果整个宿 舍群全部完成的话，我就会在这个宿舍微信框里边发一个非常有用 的，有的时候是好玩儿的，幽默的小视频。发的这个小视频，有的 时候是汉语的，有的时候是英语的。我尽量挑那些他们感兴趣的视 频，并且有意识的去收集这些视频来转发给他们，学生非常爱看这 些视频。所以为了尽早看到这个视频，全组的同学都会努力，争取 全部通过。现在每天我都在查学生的视频背诵作业。老师在查这些 视频背诵作业的时候，不要把它们看做是一种任务，而要乐在其中。

我还从每个宿舍作业群当中挑出比较优秀的作业，在全班微信群进 行优秀作业展示。同学们都把这看作是一种殊荣，为了达到在全班 微信群进行优秀作业展示的目的，他们背诵的时候都非常认真。并 且有的同学告诉我，他们有的时候会背诵好多好多遍以达到特别熟 练的程度。

曾经听右的老师说过，说现在上这个网课，远不如传统的教学 课堂模式，说这样的网课，不能保证学生的课堂教学质量。对这种 说法我不与苟同，我觉得现在这样也挺好的。因为这样呢，可以照 顾到每一位同学，针对性非常强。现在自从上网课以后，我们两个 班同学学习英语的热情更加高涨了。另外，每节网课上完以后，我 都把当节课我所用到的一些PPT,或者word文档，音频，视频文 件，发送给学生。学生看这些课件会感觉到非常方便，直观，也方 便学生去归纳总结上课所学，或者在笔记本上做笔记。让学生做学 习的主人。

以上就是我在网课教学上的一些具体的做法，有不足之处，还 希望各位老师指教。