过健康道德智慧的明道生活

——赴海安县明道小学顶岗学习小结（上）

向阳小学 吴海威

一、印象与感受

9月19日，我们小学组一行5人在市局的安排下来到海安县明道小学进行为期60天的顶岗学习。

据景盛校长的介绍，明道小学是一所坐落在老城区具有240年办学历史的名校，早在清乾隆四十年(公元1775年)，在“芙蓉塘”畔，监生程旭创办了海安有史以来的第一所义学——荣堂义学，进而确立“开蒙以达明道，明道以求福祉”的办学宗旨。200多年来，学校一直倡导“知之真切笃实即是行，行之明觉精察处即是知”的“知行合一”观，奉行“在做上教，在做上学”的教学准则，用千千万万人平凡实在的教学活动，践行以“明道”为主旋律的“育人之道”。

明道小学由三栋教学楼合围组成——明生楼（做一位珍爱生命的人）、明德楼（做一位品行高尚的人）、明慧楼（做一位思维聪颖的人），校园面积不大但文化氛围厚重，班级主题、班风口号、班级愿景别具一格，充分体现了学校的人性文化，尤其是班级“文化墙”——小手抄报是学校的一道靓丽风景；楼梯道文化以三字经为主；楼道走廊以弟子规、名人名言（通俗易懂）、优秀教师、优秀学生风采为格调搭配而成。明生、明道、明慧三者是相互渗透、相辅相成、互为影响，三者合力支撑起一个堂堂正正的明道人——明道愿景：过健康、道德、智慧的明道生活。

环顾校园，我们在这里驻足、回眸、沉思，走过240年的时光隧道，穿越了明道小学两个多世纪的历史长廊，我们心怀温存和敬畏，我们看到了明道小学的沧桑变迁，感受到创业的维艰和历史的厚重，一张张照片，再现了一个个熟悉的场景，一行行文字记录了一路走来的足迹；一件件实物背后，藏着一个个难忘的故事；一张张奖状，浸透了奋斗的汗水，代代明道人传承接力，传薪播火，合奏出华彩乐章，书写了动人诗篇。在这里，我们从中解读了学校发展的丰富内涵；在这里，我们不断汲取无穷的精神力量。

二、收获与体会

为期60天的顶岗学习期间，我真切体会到明道教师的严谨认真的工作态度，快节奏的工作效率，团结拼搏的工作氛围。坚持听常态课50节，参与教师集体备课、级组半日研修、明道论坛等各类活动30余次，聆听如皋的姜树华老师、如东的傅贵成老师、海安实小的徐金贵老师、南通实小的褚嘉耘老师、南通二附的陆红兵老师等专家培训讲座、名师课堂10次，被邀请参加学校行政办公例会4次，坚持写顶岗学习日记30余篇，认真上好每周一节汇报课。

通过两个月的课堂观摩与教学实践，聆听专家的精彩点评，目睹参与教师的“磨课”活动，拨开了我在教学中种种困惑，进一步理清了语文教学板块设计的思路，使我在教学理论和教学理念上得到提升。学习之余，我主动与教务处、德育处、总务处等职能部门进行了沟通交流，了解了教学管理、德育管理、总务管理的一些先进做法，在比较中找差距；通过看、听、学、思等形式，认真研读明道小学办学理念及办学思想和各种资料及活动方案，在学习中写反思。明道小学“教学研训一体，明育人之道；学思行创合一，明成人之道”的办学思想、走向选择的明道课程、“自主先学、以学定教”的高效课堂、校长值周制和年级部负责管理的分权管理策略、“倾听、思考、讨论、交流、评价”的课堂文化、丰富多彩的社团活动、处处彰显浓浓的人文教育的班级和校园文化等都值得我们探究、思考和借鉴。