提高幼儿园户外混龄游戏活动有效性的实践与研究户外混龄活动是本园的特色，目的是让幼儿在户外健康区域活动中自主自愿的游戏，自主决定游戏伙伴，自我体验游戏过程，自由选择游戏内容，旨在遵循“以幼儿为本”的原则通过师幼间的互动促进幼儿身心健康发展。那么，我们需要如何促进幼儿在混龄活动中能力的发展呢？这成为现阶段值得我们思考的问题。一、创设“自然”场域环境，合理规划，科学有序地投放材料1.分析幼儿园场地条件，合理规划场地，进行区域划我园在开展幼儿户外体育活动中，十分重视幼儿园的环境创设。我园目前暂借小学校舍过渡，我们面对幼儿园的现状，克服设施陈旧，经费紧张的困难，想方设法改善幼儿园环境，并充分发挥环境的教育价值。我们拥有“杉树林”“小竹林”“废弃草坪”“大操场”等自然优势。因此，我们设想充分利用生态原始的自然环境，将幼儿园划分为两大区――“生态区”和“绿色区”。我们在有限的场地中精心设计了多个游戏区域，在设计场地时考虑幼儿的安全，争取最大限度地为幼儿创设户外体育活动的场地。2.活动材料的科学管理活动材料的合理安置――我们将大部分器材按类别集中放置在操场中间，既使活动区实现有序划分，又能方便幼儿融入想象与合作，将活动材料组合利用。
我们在材料筐的底部装上万向轮和牵拉绳，幼儿可以轻松地搬运他想要的各种材料。活动材料有序管理――在场地相应的地区规划了活动材料的摆放位置及摆放数量；并根据材料性质的不同制作不同颜色的标记，让全体老师共同参与到体育器械的摆放中，做到器械管理心中有数。除此外，所有活动材料由专人进行日常清点、维护及管理，做到及时增添、更换。循序渐进，逐步形成常规后进入混龄形式在场地、器械到位的情况下，从单班游戏――年级混合――全园混龄，开始了混龄体育游戏活动的尝试，并逐渐形成了一定的活动常规，我们根据项目内容安排好了人员站位，并制作了场地划分示意图，使得各班教师对整个场地的布局做到心中有数。整个活动以音乐贯穿始终，小朋友们音乐声中完成热身――混龄活动――整理材料这一过程。通过一段时间的运行与教师的引导，孩子们已经掌握了混班户外体育游戏活动的常规，并形成了常态化的活动模式。二、构建有效的户外混龄活动课程1.探索教育新思路，构建幼儿园“好玩、有挑战”的户外运动特色课程我们将“游戏精神”渗透户外混龄活动之中，坚持以幼儿为中心，创新活动环境，创新组织方式，释放幼儿游戏天性。从创设原生态自然环境，从根本上转化幼儿传统运动方式，提供具有让幼儿一物多玩、激发幼儿创造性能力提升的活动材料，以“崇尚自然、崇尚天性”为核心理念，化幼儿园户外运动特色课程开展，既能满足幼儿的游戏、体验、探索和发展的需要，又能促进幼儿园课程实施质量，还能够不断创新完善教师专业能力发展机制，更能够为我园课程游戏化建设提供试点经验。
2.促进学习方式转变，优化幼儿园户外运动特色课程新形态游戏精神驱动下的幼儿园户外运动特色课程注重自主性、体验性和互动性，增强幼儿的体质，培养幼儿的自主选择、合作能力和创新能力，达到有纪律的自由运动状态。从幼儿活动形态上看，幼儿在游戏中学习、在游戏中创造、在游戏中动手动脑，不同品质的提升都在游戏中进行，又互相补充，形成整体和合力。通过玩味体育特色活动的实施，支持并引导幼儿创新并分享、拓展经验，所以，改变以往传统的幼儿运动方式，是实现幼儿自由、自主、创造、愉悦游戏精神的体现，真正做到让幼儿“释放天性，回归本真”。3.开发设计“自然生态”的系列混龄活动游戏集，构建户外混龄游戏课程（1）体育游戏课程集（2）体育游戏活动集三、观察幼儿、分析幼儿，改进户外混龄活动材料的投放策略1.在游戏中教师需要进行观察：观察游戏的材料是否吸引幼儿，思考如何根据幼儿的需要调整或进一步丰富、改进；观察幼儿在游戏中的行为表现，教师需怎样引导、支持、帮助，并写好观察记录，探讨指导方法、指导原则和指导策略等。2.分析幼儿在户外混龄游戏中社会性发展、创造想象能力的发展过程，根据幼儿的需要提供推进幼儿游戏过程的游戏材料。3.评价幼儿在户外混龄自主游戏的发展水平：评价幼儿在游戏中是否得到了发展？丰富了哪些方面的经验？发展了哪些方面的能力？是一个怎样的发展过程？材料在这一过程中起到了哪些作用？四、统筹规划，优化研究的策略1.形成较完善的幼儿园户外运动课程模式，积累丰富的幼儿园课程的组织策略。
并通过研究积累具体的实践经验和操作路径。促进幼儿游戏精神建立与学习方式转变。2.以游戏精神改变幼儿的学习形态，创造性以及社会性能力得到提升，幼儿游戏的天性得以释放。3.改善教师课程观念、教育行为的转变，提升教师的游戏精神和价值判断能力，观察儿童的能力，成为与儿童共生共长的幼儿教师。4.从理论和实践层面孕育园本特色文化，引领园所总课程的发展，提升园所内涵。幼儿从踏入幼儿园起，就能在充满生机的活动场地上与同伴们游戏、玩耍，开始一天的幼儿园生活，这对幼儿们来说是享受快乐一天的开始。在活动中锻炼身体，在互动中促进交往，在竞争中增强勇气。在看到成效的同时，我们也在思考：户外活动受季节的影响较大，应有适宜不同季节的材料及活动设置，从而做到活动不断变换，不断吸引孩子积极参与。下一步我们将继续探索、丰富、完善晨间户外混龄体育活动的内容、组织与指导，不断促进全体幼儿身心健康成长。文档资料：提高幼儿园户外混龄游戏活动有效性的实践与研究完整下载完整阅全文下载全文阅读免费阅读及下载阅读相关文档:变小学语文教学为阅读的摇篮运用现代化多媒体技术,优化英语自主学习课堂趣味引领,提升小学语文课堂教学有效性构建灵动的小学英语课堂问题学习理论在高中语文教学中的运用集市游戏与幼儿园区域游戏的融合分析学好高中文言文的有效方法初探注重“回顾与反思”,提高问题解决有效性EthernetIP协议的分析实现及在工厂信息化中的应用BP神经网络、SVM在个人收入预测中的应用基于语料库的《苏东坡传》两汉译本比较研究甫跃辉小说人物的精神困境基于特色产业发展的农村城镇化研究浅析嵇康四言诗的继承与创城市生态压力与偏远地区土地使用状况概述分析大学生就业指导课程感谢你的阅读和下载*资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*
