幼儿园管理工作经验交流材料：立足新起点办高品位的幼儿园 一)立足新起点，办高品位的幼儿园。 异地重建的##市实验小学附属幼儿园竭尽全力和全园智慧改善办园条件，努力为家长、幼儿创设所喜爱的快乐园。铺设了整体式橡胶操场，硬质地面铺设了石材。完成了校园绿化，园内有高大的香樟树，珍贵的铁树、桂花树。十八个标准教室班班配置了吸顶空调、桌椅床铺、美观实用的柜子、一体机、投影仪、钢琴、热水器。对旧的玩具进行消毒统一分配，添置了各种益智玩具，各功能室设备设施也各具特色，室外有大型组合玩具 7 件，在大门口和多功能室设置了电子显示屏，及时向家长和社会公示幼儿园的重大信息。专用的体育活动室、舞蹈房、科学发现室、美工室、幼儿阅览室、教师阅览室、多功能会议室等一应俱全。水池、沙池、大型玩具、小型玩具相得益彰。校园建筑与校园环境绿化、美化、亮化等统一规划设计，富有现代建筑气息，环境布置处处彰显悦读气息，是幼儿生活学习的美好乐园。呈现给社会的是一座童话般的城堡，一道书香悠远的城门，一段源远流长的人 文气息。 明晰办园思路，向管理要质量。 在办园过程中，根据本园的实际，实小附幼形成了自己比较明确的办园理念：“爱为本,德为先”。

在这样的理念指导下，幼儿园通过强化管理，努力提高办园质量。 1.制度先行。实小附幼强化了制度管理，采取了递 杂烩专业代写 Q Q800 002959 电话 1318 2443908 进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能。 2.管理精细。我园坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段推进精细化管理，使教职工理解明确岗位具体职责，理顺层层管理组织络，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。主要表现在： 规范一日活动常规，促使保教人员更专业。要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依一定轨道有序运转推进。

管理人员坚持“一日三巡”制度。做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。 注重过程管理，提高保教质量。我园把提高保教质量的立足点放在课堂教学和活动上，以教科研工作为龙头，以主题教育课程为载体，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，努力追求有效的教育。 一是加强对区域活动的研究。首先，创造条件走出校园，组织教师到苏州新苏师范附小幼儿园感受别园区角活动的氛围，分享学习的感受，根据情况制定本班区角活动的内容，并上报园办审核把关。其次，根据确定的内容投放材料，进行区角的环境布置，组织活动，组织观摩，进行第二次研讨，着重从活动的设计是否符合本班幼儿年龄的特点；材料的投放是否具有目的性、层次性、多功能性；区域数量的适宜性，安排的科学性和合理性；区域内容的丰富性；教师在幼儿区域活动过程中的指导情况；如何有效利用空间等方面进行探讨，解决了正常开展区角活动的问题。第三，把区域活动向片内幼儿园开放。请观摩的老师当评委，从教师指导、幼儿活动、常规建立等方面制定出区域活动评比标准，并请他们做点评。几个回合下来，教师在区域环境的布置、材料的投放、幼儿的活动情况，以及如何与主题活动整合等方面不断进行调整、尝试，使每个区域的内容和提供的材料多元化。 二是