共1课时

消费及其类型 高中思想政治 人教2003课标版

1教学目标

知识目标

1.了解：影响消费水平的主要因素；钱货两清消费、贷款消费、租赁消费；有形商品消费和劳务消费；生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律；消费结构的含义及消费结构变化的影响因素；恩格尔系数的含义。

2.理解：居民收入水平对消费水平的影响；物价总体水平的变化对消费水平的影响；恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。

能力目标

综合认识影响消费水平因素的能力；

辩证分析我国消费结构变化的能力；

结合经济形势，提高理论联系实际的能力。

情感、态度与价值观目标

正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。

2学情分析

学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。

3重点难点

1．影响消费水平的因素是本课的重点。因为消费是社会再生产中的重要一环，是社会生产总过程的最终目的和动力。也是家庭日常生活不可缺少的一部分。只有了解和认识了影响消费的相关因素，才能理性地对待消费，并使人们在消费过程中确定合理的目标，作出合理的选择。也只有了解和认识了影响消费的相关因素，才能理解和自觉执行党和国家采取的促进经济发展、增加居民收入、调节物价、进行分配体制改革、完善社会保障制度等宏观调控措施，提高认识经济现象的能力。

2．如何正确认识贷款消费是本课的教学难点。

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】导入新课

通过前面的学习，我们掌握了有关货币的知识，了解了令人眼花缭乱的商品和多变的价格。如果手里有了货币，我们就可以进行消费了。消费包括生产消费和生活消费，我们现在所说的消费是生活消费。即与老百姓日常生活密切相关的柴米油盐酱醋茶，衣、食、住、行、用，医疗、娱乐、教育等方面的消费。那么，我们的生活消费受哪些因素的影响？生活消费有哪些类型？什么是消费结构？人们的消费结构发生着哪些变化呢？如何认识和评价一种消费结构？解决这些问题就是我们这节课的教学目标。

消费及其类型

课时设计 课堂实录

消费及其类型

1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

通过前面的学习，我们掌握了有关货币的知识，了解了令人眼花缭乱的商品和多变的价格。如果手里有了货币，我们就可以进行消费了。消费包括生产消费和生活消费，我们现在所说的消费是生活消费。即与老百姓日常生活密切相关的柴米油盐酱醋茶，衣、食、住、行、用，医疗、娱乐、教育等方面的消费。那么，我们的生活消费受哪些因素的影响？生活消费有哪些类型？什么是消费结构？人们的消费结构发生着哪些变化呢？如何认识和评价一种消费结构？解决这些问题就是我们这节课的教学目标。

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