义乌市是浙江省首批教育强市，素有“文化之乡”的美誉。改革开放以来义乌始终坚持教育优先发展的战略，推进教育现代化、品质化、均衡化发展。

面对此次疫情，义乌市短时间内不断提升网络教学设计的科学性和有效性，同时与浙江省多地教育系统运用云平台进行优质教学资源的共建共享，是疫情期间“停课不停学”的优秀案例。今天我们就通过浙江省义乌市的实战经验来聊一聊，“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化教育生态是如何一步步建成的。

首先，我们通过一张时间表来看看义乌市在教育信息化方面的长线布局↓↓↓

随着互联网的普及与新技术的深入运用，教育观念、教育思想以及方式方法都发生了翻天覆地的变化。可以看出，通过战略规划、机构（设施）设置、资金支持、教师培训、考核评估等一系列措施，义乌市在基础教育信息化建设方面取得了不菲的成绩，整体可以归纳为4个关键词：起步早，站位高，真重视、敢投入。

如时间表所示，早在1999年义乌市就已初步形成了集教育教研、行政管理、社会服务等功能的信息应用平台。但教育信息化的推进是一项庞大的系统工程，在基础设施配备与完善的过程中，义乌市通过“平台资源”与“教师培训”两手抓，大幅提升财政投入的转化率，让教师们对于信息化设备从“无从下手”转为“喜欢用、课堂用、经常用、普遍用、深度用”，最终打造成高效的信息化教学生态。

不仅如此，义乌作为一座“隐形”的全球贸易一线城市，许多外商子女在此就学，这也让义乌市的教育与国际信息化潮流相呼应，近年来多次参与国际教育信息化研究项目，探索教育多元信息化发展之路。