作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师,我希望通过不断学习和探索来丰富自己,提高自己,本学期我校进行了网络在线学习活动,这不仅为我们提供了新的教育方式,还让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识。 学完了此次网络课程《大学卓越教学系列----展现教学魅力和构建高效课堂(文科)》,课程中专家老师讲解和分享了高校参与式教学的方法,不同方法的特征,以及如何应用;展现了高校教育的方法策略与教学艺术,突出了以学为为本,因学论教的教学理念,并且结合现在高校学生的特征分享了构建高效课堂的方法,最后再结合这些方法进行了示例教学,通过对以上内容学习,让我收获很多,下面是我在学习中的一些心得体会: 作为一名人民教师,要有对教育事业的热爱,要始终保持工作的激情,带着微笑,怀着喜悦,精神饱满地走进课堂,让学生感受到这种亲切和温暖,才能更好的敞开心扉,更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生,使学生的情绪也兴奋起来,才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。 展现课堂魅力,构建高效课堂,要求老师要有扎实的专业知识,知晓新课程动态。在教学过程中,不断学习,适时进行教学反思,注意总结教学经验,形成自己独特鲜明的教学风格。

教师作为课堂的主持人,首先对课堂要有一个整体的掌控力,把握每一节课的课堂结构,如何合理分配时间,同时还要进行教材分析和学情分析,了解不同学生的特点,设计不同课堂参与方式,调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外,生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等,要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程,教学不完全是事先设定好就不能改变,而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性,不断学习和创新。 展现课堂魅力,构建高效课堂也离不开教师的发展,学校领导要寻找教师在教学中的发展点,鼓励教师走差异化发展何错位成长之路,根据每一个老师的实际情况,帮助他们设计出有针对性的专业发展规划,多支持年轻教师学习新的教学理念和教学方法。 总之,高效课堂虽然不是一种具体的模式,但它的目标是明确的,是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方,但它的具体要求已经超越传统,作为教学主导的教师必须首先改变自己,学习更多的创新教育理论和教学方法,并敢于实践,才能真正展现课堂魅力,实现高效课堂。 本文档由香当网()用户上传


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