学习

这是今天的主题，也是一个永恒的话题。有道是学习终使人进步，尤其是在高速发展的“互联网+”时代，作为一名教育人，更需要不断的去学习、去提升自己各方面的能力，以赶上如今的教育步伐。

我承认自己只是一名做信息的老师，但这些年我目睹了教育发展的整个过程，深深的认识到如今教育早已不再是以前那种单纯的敲黑板式的教学了，留我们老师更多思考的是如何让自己能够快速走进现代化的教学。所以，这就是我经常提及的——学习，甚至是终身学习！

在“互联网+教育”的时代背景下，教学模板和教育方法重新定位，也诠释着信息技术在教育的地位在逐渐提高。我曾有这样一张幻灯片——

它告诉了我们教学的历程：

由最早的粉笔+黑板的传统教学模式开始，回想那时，也只是写好教案，带着课本直接就上讲台开讲了，一支粉笔基本上就搞定了整节课的教学。最多最多会带上与本节课相关的挂图或教具，那已经是当时看起来比较时髦的做法了。

一张挂图、一个教具，足以能够让教学变的更轻松，让学生的兴趣提升，在当时条件下倒也知足了。教学模式无非就是老师教+学生学，非常传统的教学模式，可能也是一直被一些老师保持到现在的模式了。（那是他们早已经熟悉，不愿意去改变自己）

随着PPT的出现，开启了另一个新型教学的时代，幻灯片也自然而然的成为了这一时代的代表。

由最早的幻灯机与手绘（手写）的幻灯片，到后期出现的要通过电脑制作才能完成的PPT，即我们说的PowerPoint，再配上投影或大屏电脑，当时真的会让教室里的你耳目一新，借助提前做好的PPT会让这节课更为生动。教学上，老师在课堂上也摆脱了课本、教参的束缚，让自己变得更轻松；学生跟着出示的课文要点提示走，也让学习变得更为简单直观。

毕竟制作PPT要涉及到电脑的应用，这对那些从未接触过电脑的老师来说是难度很大了，所以就有很多老师望而却步，或没有信心去用，这就阻碍了课上使用PPT的发展步伐与空间。直到后来各种培训、继续教育的全面铺开才让越来越多的老师学会了PPT的使用。当然了，到现在为止还有一些连现成的PPT都不知道咋修改的，那么，这究竟为何？也是值得我们深思的……

这个阶段可能是经历时间最长的，一直到今天都没有改变，也有许多老师安于现状，一直在这个阶段停滞不前。

随着步入“互联网+教育”时代，多种电教手段的运用推动了教学平台的出现，并衍生出多种教学模式，让我们的教学更丰富多样，那种单纯依靠PPT的教学已成为了过去时。进而产生了多种教学模式，比如同课异地的空中课堂，非常炫酷的翻转课堂等。

这似乎已不再是北大广深、沿海大城市的专利了，内地中小城市也开始逐步渗透。随着上级部门组织的一些外出听课学习，也让那些想接触新事物的老师勇敢的去尝试着去做，并对某些理念及技术多多少有所了解，至于深入与否只是一个时间问题。当然了，这一切的一切还是离不开——学习。

提到这儿，就又扯到信息技术与课程融合上来了，这也是现在提的最响的一件事儿了。

说一个非常现实的事儿吧，我们平时讲的各级优质课、电教优质课，甚至是一年一度的一师一优课，期间使用到的教学手段及教学方法也越来越多，那些单纯靠几张PPT的课是绝对不占优势的。比如我们这儿的活动文件上就明确指明，单独靠幻灯片来讲课已不再符合电教优质课的标准了。那也就是向老师们的教学提出了更高的要求，必须要让自己掌握更多的信息技术，并能运用到平时课堂中来。

这也就是上面中所呈现的现状，由最初的单纯课程教学发展到信息技术与课程的整合，这个是信息技术在教学中运用的初级阶段，也是尝试阶段；接着到信息技术与课程的融合，这就意味着需要掌握的信息技术越来越多了，并能运用到课堂当中；以至到现在信息技术与课程的深度融合，这就要求我们不但能灵活运用各种信息技术，而且还要实现更好的的教学效果，让收效说明一切。

这就不难看出，如今的教育教学对老师们提出了更高的要求，那么，要想做到，只有一种途径，就是——学习。而且这个学习甚至是终身的！

那么，我们该如何去丰富自己的技能呢？更多的可能是老师们自己还是担心自己学不会、不会成功更多一些。

其实人生最恐怖怒容，不是不会成功，而是你不知道如何才能成功！

于是，我把汲取知识提高自己的方法总结了以下几个词：

学习、模仿、练习、应用、总结。

学习，是基础，是我们认知的第一步，仅此这一步就有两类人，一是一直不敢下决心去学的，另一类是学了但没坚持下去的。所以这两类到最后还是0起点。既然学习了，就应该树立我要坚持学下去的决心，绝不能半途而废，所以，坚持有时候真的很重要！能坚持把一件事做到极致的人就真的厉害了！找一找你身边的这类人吧，或许他们真的就是你学习和效仿的榜样。

模仿，有人说这是让自己走向成功的一条快捷之径。事实证明是可行的，因为当你感觉无从下手时，完全可以把成功的作品（这里指的是源文件）拿过来，然后自己分析它的制作过程和使用到的技术手段，乃至用到的素材。如果没有源文件只有成品，那就反复去看（或播放），不要放过一个动作，哪怕是一个细节，来深入的分析它的制作方法和过程，或用到的技术、调用的软件，并亲自动手尝试着模仿制作，直到和原作一样。这时便是你成功之时。

所以说模仿真的很能提高自己的水平，这也是好多人很注意保护自己作品源文件的原因，他们不愿轻意就让自己辛辛苦苦做好的源文件流失出去，因此，也应该学会要注意保护自己的成果。

练习，巩固知识的最好途径，不能三天让与两天晒网，别以为学会一点点技术就等于是全部掌握了，那只是了解个皮毛，不深入探究，不经常练习实战是不行的。事实证明，好多参加过培训的老师只有当时的三分钟热度，过后不去用或很少用，那么学得的一点知识就又交还回去了，就失去了参加培训的意义。

应用，测试成果的一种手段。做的一件作品只有用到实际才知道它是否存在纰漏之处，及时发现并后期再进行改进，最终将生成一伯完美实用的作品。所以，制作作品了一定要用于实践，不要总是瞻前顾后，对自己的作品的价值失去信心。

所以，信心很重要，即要有我有能力学会的信心，又要有我有能力做好的信心，更要有我有能力应用的信心。信心将成为你取得最后成功的基石！

总结，是最后巩固知识的重要阶段。知识和技能越学越多，此时更需要的就是总结了。将相同的操作、相关的技术、同类的素材、一样的用途都分类并总结在一块儿，寻找他们的相同点和不同点，学会比较，这样才能更加强化对知识和技能的记忆。

好的总结，也便于以后对资料的查找，会让自己今后的工作变得异常轻松。

综上，我们摘出几个我经常挂在嘴边的几个词——学习、坚持、信心！领悟中去实现，将离成功更近一步！

最后送上陶行知先生的一句话：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证！”

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