军营披晚霞,风景美如画。

吃完晚饭,火箭军某旅下士杨卓凡回到宿舍楼。驻足在集自主学习、资料查询等功能于一体的阅览器前,杨卓凡熟练地上下翻阅,完成了一次自我教育“打卡”。

此时,数名官兵与杨卓凡一样,通过声、视、感一体化体验,在潜移默化中受到教育熏陶。

近年来,该旅将历史事件与理论热点、教育灌输与文化熏陶、课堂教学与现地参观等有机结合,探索建设了一系列开放式、互动式、趣味式的特色主题宣教场所。以此为平台,他们打造出一个个主题多元、形式新颖、鲜活生动的沉浸式教育课堂。

一分队一主题,一场所一特色

来到火箭军某旅某分队,指导员热情地带着记者,走进分队宿舍楼中厅,实地感受他们打造的“军魂”主题宣教场所。

这里虽说面积不大,但要素功能不少:既有图文故事展现,又有影像视频展映,还紧贴主题构设了声光电环境……走进其间,如同经历了一次次“寻根之旅”。

一分队一主题,一场所一特色。在该旅营区,处处可见不同主题的宣教场所。走进“理想信念”主题宣教场所,一句句经典金句、革命寄语铿锵有力,一个个理想信念的小故事、小视频鲜活生动;在“安全警示”主题宣教场所,一些案例和教训让人印象深刻,电子屏上滚动播放的警示漫画,时刻提醒官兵警惕身边安全隐患;步入“心理健康”主题宣教场所,精彩呈现的心理健康维护“三步曲”展板,普及心理健康知识、传授负面情绪调节方法,心理走廊陈列的各类趣味测试,可以帮助官兵更加清晰认识自我、校正自我……

“好的教育形式,可以让好的教育内容直达兵心。”谈及打造系列沉浸式教育课堂的初衷,该旅领导说,“我们通过营造接地气、聚人气、激士气的教育环境,让官兵在潜移默化、润物无声中受到思想洗礼。”

为此,该旅结合部队实际和官兵现实思想需求,体系设置中国共产党党史、理想信念、使命任务等主题宣教场所,通过打造声、视、感一体化情境,实现沉浸式互动教学和深度场景体验,不断提高教育质效。

“沉浸在这样的环境中,可以让官兵产生更强的代入感,让教育的黏合度大大增加。”对此,某分队指导员感触颇深。去年9月,他担任分队“军魂”主题宣讲场所宣讲员,在与官兵的频繁互动中,发现了他们的点滴变化。

“听党话、跟党走怎样落实到号位实践中”“基层官兵如何贯彻军委主席负责制”……在主题宣教场所展开的课堂上,大家通过互动提问和引导学习教育,进一步加深了对习近平强军思想的理解。

在随后组织的讨论交流中,官兵轮流上台谈体会,统一思想认识,铸牢强军之魂。入伍前就是党员的大学生士兵刘浩瀚说:“实践证明,党对军队绝对领导不能有一星半点的偏差、一丝一毫的摇摆。作为一名火箭兵,我们要苦练本领,做到党叫我们去哪就去哪,党叫干啥就干啥!”

为了让这些主题宣教场所更好地发挥作用,该旅采取新兵入营系统学、突出重点专题学、融入计划常态学等方式,引导广大官兵学好用好优质教育资源,灵活开展各类教育。与此同时,他们还穿插组织答疑解惑、讨论交流、互谈体会等小活动,进一步提升了沉浸式教育课堂的质量效益。

精彩纷呈的宣教场所,让该旅开展的思想政治教育课受到官兵青睐。调查显示,今年以来,全旅思想政治教育课官兵满意率持续上升。

从被动受教到主动受教

“平时牢记职责精武强能枕戈待旦,战时奉令出征浴血奋战报效国家……”每次经过“使命任务”主题宣教场所的时候,某分队列兵朱俊杰都会在心里默念这段话。

来到连队不久,宣讲员带领官兵齐声朗读这段话的情景,至今印刻在朱俊杰的脑海:“那种激情澎湃的感觉,让我们仿佛听到冲锋的号角。”自那以后,朱俊杰被这个全时开放的主题宣教场所深深吸引。只要有空,他都会来这里翻翻看看。

“每一次都会拨动心弦、触动心灵。”最近这段时间,朱俊杰有意识地对“抗日战争时期军队的使命任务”进行重点了解。打开电子屏点播观看一段段影视片段和资料链接,朱俊杰默默汲取着精神营养。

日积月累中,朱俊杰把这个主题宣传场所的教育内容都过了一遍。相比被动接受,朱俊杰认为,这种形式更生动、更直观:“通过这种沉浸式学习教育,我对军人的职责使命有了更深的认识。党旗所指、军旗所向,我要练好练强本领,不辜负党和人民的重托。”

朱俊杰的故事,只是该旅官兵自主学习教育的一个缩影。大家随时随地走进宣教场所接受教育,改变的不仅是形式,更推动着教育质效不断提升。“评价教育课堂好坏的标准很多,其中有一条是,官兵必须成为教育的主体。”该旅政治工作部领导说,“只有发挥官兵的主动性能动性,教育才能真正产生共鸣。”

离官兵越近,官兵就越喜欢。从“别人讲”到“自己学”“自己悟”,从“课堂学”到“随机学”“随机教”,从“封闭式”到“开放式”“自助式”……一个个变化,见证了沉浸式教育课堂带来的喜人效果。有的官兵说:“它就在我们身边,不受单位、时间、形式、人员等条件限制,可以随学随看。”也有的官兵说:“来到这里,我们在不知不觉中就可实现自我教育、自我砥砺……”

说起学习教育的感受,该旅某营下士杨彪感触良多。前段时间,他所在分队即将担负某项任务,实行封闭式管理。一想到连续多日不能外出、没有网络,他的情绪出现了波动。

一天,路过兄弟单位的“中国共产党党史”主题宣教场所时,杨彪无意中沿着主题脉络学习观看。从党的一大开天辟地到党的二十大胜利召开,感受一百多年波澜壮阔的历史进程,他的心里燃起激情:“如果连这点困难我都克服不了,还谈何助力大国长剑飞上苍穹?”

这次简短的“红色之旅”,廓清了杨彪的思想迷雾,也激发了他练兵备战的热情。在随后的演训任务中,各种险情接踵而至。面对“作战单元人员伤亡过半”的特情,杨彪主动请缨,同时完成2个号位的操作,受到了上级肯定。

持续创新实现教育“走心”

一堂堂深入浅出、形象生动的沉浸式教育课悄然展开,引导激励官兵筑牢听党指挥的思想政治根基,焕发精武强能的热情动力。

“主题宣教场所建成后,也不能一劳永逸、一成不变。”该旅领导说,思想政治教育是在人的头脑中搞建设,只有做到教育内容保鲜,与时代发展同步、与使命任务同向、与官兵思想同频,才能更好地对接教育需求侧,让课堂更富时代性、针对性和感染力,进而真正打动官兵。

为了解决教育内容“保鲜度”的问题,该旅紧跟时代发展和官兵需求,定期对主题宣教场所的展陈设置、教育内容等补充完善、动态更新。

今年3月,全国两会一结束,该旅就组织遴选数名理论骨干,及时梳理热点焦点、专题报道、评论文章,迅速更新主题宣教场所内容,确保学习内容的“新鲜度”;7月,全军党的建设会议召开后,会议最新精神很快进入一个个沉浸式教育课堂……

走进一个个主题宣教场所,记者发现设置的教育展板大多都是官兵参与策划、亲手设计、动手制作,而且易取易换、可随时移动。展板还紧贴“网生代”官兵思想行为特点,引入一些信息化设备,既便于官兵操作使用,也易于内容充实和更新更换。

在某保障分队,理论骨干郑久润担负为宣讲场所更新内容的任务。工作训练之余,他一头扎进官兵中间,了解掌握官兵的“活思想”,定期与机关科室交流情况,获取最新教育资源,让所在分队的教育课堂,时刻处于“滚动”“鲜活”状态。

为提升主题宣教场所的利用效益,该旅还紧贴形势任务,适时组织各单位交叉参观学习,引导官兵在互相学习、互鉴思想中成长成才,让一个个沉浸式教育课堂,成为筑牢官兵理想信念的“活阵地”。

在某分队打造的“火箭军发展史”主题宣教场所内,宣讲员何琳洁结合当前正在深入开展的“学习强军思想、建功强军事业”教育实践活动,按照“提出一个疑问、讲述一个现象、深挖一个原因、拿出一个对策”的方式,组织官兵开展形势教育。

一级军士长周述雄深有感触地说:“我们手中掌握着国之重器,肩负着特殊的使命任务,必须做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠,以时不我待的紧迫感,锤炼过硬打仗本领。”

深入人心才能引发共鸣。越来越多的特色主题宣教场所,让这个导弹军营处处成为教育课堂,形成人人接受教育、人人参与教育、人人创新教育的局面。

网课自学心得_网上课程心得_网课经验心得

图①:“沉浸式课堂”焕发火箭军某旅官兵昂扬斗志。一声令下,官兵迅速奔赴战位。殷嘉泉摄

图②:火箭军某旅某分队主题宣教场所一角。殷嘉泉摄

紧贴官兵需求创新教育方法

■谢菲

“时代变了,对象变了,教育必须跟着变。”唯有紧跟时代步伐,紧贴官兵需求,创新教育方法,改进教育手段,才能让教育的“箭矢”射到官兵的“心靶”上。

时代性和感召力,是思想政治教育的生命力。好的教育,往往“随风潜入夜,润物细无声”。我们必须适应青年官兵思想行为新特点,创新教育形式,丰富教育内容,在知识面、主动性、参与度等方面下功夫。跳出惯性思维,更加注重官兵感受、内在启迪和实际效果,营造随时随处皆可学的教育环境,让自主学习、自我启发成为官兵的行动自觉,在寓教于乐、潜移默化中推动教育发挥最大“供给”效果。

要努力激发主观能动性。教育要因人而异、有的放矢。注重发挥官兵在教育中的主体作用,紧贴官兵认知特点创新教育内容,利用触摸智慧屏、VR交互仪等新型智能设备,打造声、视、感一体化情境,紧跟时事热点常态更新图文、视频、漫画等板块内容,让教育触角得到多维拓展,不断提升官兵身临其境的代入感、沉浸感和体验感,有效激发官兵参与教育的积极性主动性。

要积极提倡开门搞教育。阔步新时代,关门搞教育必定是固步自封。我们要坚守好主阵地的同时开拓新阵地,打造出一系列伴随式课堂,让官兵随时随地学习。推动教育课堂与真实场景衔接、向室外空间延伸,结合营区建设、氛围营造等时机灵活打造各类宣教场所, 不需要专门组织、不需要开锁推门、不需要固定时间,方便官兵随时随地走进课堂,推动“没有大门的教育课堂”成为铸魂育人新阵地。

要积极打造启发式课堂。教育要想走进官兵内心,就要对准理想信念培塑、成长成才诉求等官兵现实需要,灵活构设形式,让官兵增进情感认同。将创新理论热点、党史军史难点、意识形态疑点等内容融入教育课堂,创新灵活的教育载体,组织现地感悟教学,结合重大节日开展兵言兵声、集体宣誓等主题活动,让官兵参观一次受一次教育,学习一次有一次启发,把教育获得的新认识、新进步、新创造,真正转化为投身部队建设的热情、备战打仗的动力。


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