石头剪刀布是一种古老的游戏，目的是为了解决争议。我和大宝有时候会玩，用来解决我们两个之间有争议的一些事情。但弟弟看到了，也想玩，可是他不按规则出，总是瞎出一气，一会大炮，一会鲨鱼，我们很是郁闷，就不喜欢和他玩。

后来，常带着二宝陪着大宝去上课，大宝穿着芭蕾舞裙摆着芭蕾舞姿飘进了教室，我和二宝就开始无聊了。在一次次的无聊中我们开始想办法打发时间，就开始玩石头剪刀布，但真的玩的很痛苦，我常常被他的大炮轰死，鲨鱼咬死，我很无奈，这个不讲规则的小坏蛋！

但慢慢的，我看出来了，弟弟想赢，特别特别想赢。在他的意识里，大炮是超级厉害的武器，鲨鱼也是庞大且非常厉害的动物，他出了这两个，那他就一定会赢。这就是他的逻辑。既然这样，那就玩呗，让你赢个够！

后来，弟弟越赢越喜欢玩，但是持续了一段时间，似乎感觉玩腻了，没挑战了。这时，我开始给他介绍规则：石头砸扁剪刀，石头赢；剪刀剪碎布，剪刀赢；布裹住石头，布赢。一遍遍的演示后，一段时间的练习后，小家伙明白了规则。我们开始玩，当我出一个石头的时候，我看到了小家伙楞一下，然后慢慢的把他的手先变成石头，随即反应过来似的立刻又变成了布，迅速包裹住我的石头，哈哈大笑说我赢了。

我看到了他玩的这个过程，我当时很惊喜，因为我发现了：这个三岁三个月的小家伙不简单，他已经懂得了这个规则，他不会贸然出手，他先观察妈妈出的什么，然后再针对妈妈出的，想着规则，然后再出手打败妈妈。

眼睛专心观察、大脑思考并迅速做出回应、肢体迅速反应，这是在锻炼孩子的专注力，还有手脑眼的协调和迅速反应；同时，也能在潜移默化中影响孩子的行为，即在生活中遇到人遇到事先观察，再思考，再行动，这个能力不仅对孩子，对成人都特别重要。

当我们再次玩腻了的时候，我们开始升级，我两只手同时出，一只手石头，一只手剪刀，那么弟弟就要思考，他的两只手要同时出什么才能打败我。

现在，随着我们玩耍次数的增多，弟弟的反应时间越来越短。

因为我们都是在姐姐上课时玩这个游戏，姐姐基本没玩过，当我和姐姐尝试时，姐姐的反应快不过弟弟，这倒也正常！

想想，这个游戏的意义就在于：

1.应该多陪孩子玩石头剪刀布，以及类似的游戏（如抢凳子、看谁是个木头人、萝卜蹲等等），可以增强孩子的专注力、反应力、自控力，以及亲子关系。

2.在和孩子刚开始玩一个游戏的时候，应该先创造机会让孩子赢，孩子一开始只有通过赢、体验到成就感才会喜欢上一个游戏，只有开始喜欢了才愿意经常玩，当他常常赢体验过成就感时，我们偶尔让他输一下才更能激起他的挑战欲。

3.举个例子。就像下飞行棋，一开始，我们不能老赢，孩子老输，孩子通过赢体验到成就感，然后长出兴趣，如果玩的时候我们总是赢孩子总是输，那他体验到的只有挫败感，正常的孩子才不会不停地找虐受。我们还在困惑，这孩子怎么就是抗拒下棋呢？我赢他是因为在现实中就是这样的，我这也是好心在锻炼他的抗挫折能力。实际上，是我们心急了，抗挫折能力要培养，但不在这个启蒙阶段。应该先让他的兴趣长出来，然后我们再偶尔不经意的赢一次，激起他的好胜心，让他再赢，同时，生活中他也会和同伴们有平等的较量，会有赢也有输，慢慢的，他的兴趣强壮了，再去现实中好好接受真枪实棒的打磨，他的兴趣才会在挫折中越长越旺盛，直到长成参天大树。