第一题：

“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？（10分）

要求：全面、准确、有条理。不超过250字。

【千寻老师答案】210字

1、巧在设计方案：选择提篮拱桥为重建方案，使新建桥梁景观上优雅灵动，突出力量美与跨越感，与自然相融。2、巧在建设思路：采取边拆边建，创新“旧桥建新拱，新拱拆旧桥”，避免旧桥拆除对周边生态环境不良影响。3、巧在环保技术：采用“废料再利用”和“污水收集处理循环系统”。4、巧在连接方式：呈“8”字形环绕，不易发生交通事故，连接9个村庄，四通八达。5、巧在助推发展：为周边村庄引来人气、商气、财气，桥通路通民心通，焕发新活力。

【千寻老师提示】

此题为概括题，顺着材料的逻辑顺序找一找“巧”体现在哪几点即可。

通过阅读发现材料层次分明，巧的5个方面也无需我们自己归纳，直接抄材料，又快又准：“设计方案”“建设思路”“环保技术”“连接方式”“助推发展”。

第二题：

请你根据“给定资料2”，谈谈为什么“有村民说，窑洞修复的过程，也是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。（15分）

要求：分析全面，条理清晰。不超过250字。

【千寻老师答案】241字

因为村民在窑洞修复的过程中，历经了由否定变成支持再到主动宣传的过程，具体来讲：1、初始的“旁观者”：村民不理解原貌原修的意义，认为使用旧材料修复费时费工，且修复后与原貌一样，不美观；2、变成“参与者”：通过协商共议、影像展，村民重新认识其历史价值，认同原本建筑风格，从否定变成支持，捐献家中旧建材，出谋划策，发起义务劳动，以实际行动支持项目。3、成为“传承者”：村民以言行影响工匠师傅，使其了解悠久历史，认识工作意义，修复结束后，村民担任义务宣讲员，承担起文化教育基地宣传推广工作。

【千寻老师提示】

1、类似题目：2022年国考地市卷第4题

“给定资料4”中M公司的黄总对公司的发展前景充满信心，你认为他为什么有这样的信心？（15分）

要求：分析全面，条理清晰。不超过350字。

这两道题，在问法上比较灵活，没有说请你概括XX的原因，但本质上还是让我们去概括“村民这么说的原因”、“黄总有信心的原因”。不要慌张，按照材料的逻辑去找一找要点。

2、此题材料的逻辑

题干中村民所讲的这句话有3个层面，其实也类似我们做的“阐释型分析题”，可以分别解释“旁观者”“参与者”“传承者”的表现。

第三题：

假如你是J市文史学家叶教授，请根据“给定资料3”，起草一份《关于加强凤凰河流域文化建设的建议》。（20分）

要求：（1）意义全面，问题精准，措施可行；（2）层次分明，逻辑清晰，表述准确；（3）不超过400字。

【千寻老师答案】357字

关于加强凤凰河流域文化建设的建议

凤凰河是一条养育城市和居民的水脉，更是一条承载文化交流、传播文明成果的文脉，亟需加强其文化建设。

一、意义：1、促进沿岸经济文化的发展；2、以文化之河反哺流动的河，保护生态。

二、问题：1、恢复流域生态系统面临长期挑战；2、流域文化内涵不明确；3、文化遗产分布广，调查难以整体推进；4、部门间缺乏保护合力，战略规划、体制机制不完备。5、文化没有融入群众生活。

三、措施：1、加强顶层设计：坚持全流域“一盘棋”，完善系统性保护传承战略规划与体制机制建设。2、形成保护合力：多部门共同制定保护政策，建立河长制，由各部门主要领导担任负责人。3、提炼文化内涵：整体推进文化遗产调查，提炼流域文化核心内容。4、开发旅游项目：推动生态旅游与文化旅游融合发展；沿河修建现代化文化景观；开发“凤河游”APP。

【千寻老师提示】

1、注意作答要求

此题不单单是提建议，在答案中应囊括3种元素，一是“意义”，二是“问题”，三是“措施”。

2、注意问题精准

此题材料中涉及的问题比较多，但是要注意到，很多问题是“历史的”，阶段性存在，而当下已经解决了，就不必在建议书中赘述了。直击当下问题，精准、精炼。

3、重视显性对策

对策题并不是非要我们自己拿出新方案，申论考试中所需的对策，大部分都在材料中，也就是我们所讲的显性对策，拿来用！

第四题：

“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况，汇报的重点是如何借鉴“给定资料4”中的N市和M市的经验，促进与新远眼镜公司的合作以及乐原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。（20分）

要求：（1）观点明确，内容全面；（2）条理清晰，有逻辑性；（3）不超过500字。

【千寻老师答案】375字

以承接促转型 以转型促升级

N市与M市与我市相同，均为老工业城市，近年在承接中实现了转型，在转型中实现了升级，经验值得借鉴。

一、促进与新远眼镜公司合作

1、突出比较优势：展示我市生产要素成本相对较低、提供返租模式、产业技术人才聚集的优势，同时突出我市是全省最大金属加工基地，拥有电镀产业园，在产业链的配套、上下游企业集聚方面有利于企业降本增效。2、做好政策服务：成立主要领导牵头的工作组，快速回应企业需求，建立政企联合办公机制，加强技术工人技能培训。

二、促进我市相关产业的发展

1、增强产业支撑：打造实验室经济，引导企业建立研发机构，推动智能化改造，以创新研发、提质增效作为可持续发展路径。2、延长产业链条：提高产品附加值和层次，打造“眼镜小镇”，谋划人工智能视觉科技领域，以传统眼镜产业为基础，以视觉科技、智能制造为主导，扩展关联产业，构建高端视觉产业链。

【千寻老师提示】

1、审题

此题为调研报告，但本质是启示类对策题，需要借鉴N市和M市的好做法，为我市提对策。

2、材料运用

此题涉及2则材料，从材料4中找到别人的好做法，还需要再结合一下材料5中我们自己干部的好建议，紧扣“眼镜产业”来提建议。

第五题：

大河奔流不息，在流动中焕发生机。纵横交错的桥梁路网，构成了经济发展的动脉，不断产生新的发展机遇；产业通过转型升级，迸发出新的活力，不断释放新的动能……请你参考给定资料，联系实际，自选角度，以“流动与新生”为题目，写一篇文章。（35分）

要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考给定资料，不拘泥于给定资料；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数1000—1200字。

【千寻老师提示】

限定主题类大作文，近年的主题不太好理解，比较抽象，我们简化一下思维，直接套用过去我们讲到的AB关系类大作文的思路去破题，会更加容易。

今年进面外交部的一位同学，申论是68分，就是套用的这个思路，她写的是：

①流动是新生的前提

②新生是流动的结果

③抓住流动机会，发挥主观能动性实现新生

我们可以借鉴她的思路，但是需要有所修改：

第一个分论点可取。

第二个分论点写“新生是流动的结果”，跟第一个分论点的意思其实是差不多的，A是B的前提，说的不正是A产生B，B是结果。这样来设置分论点，在论点2的论证上，就容易车轱辘话来回写。结合材料3中的一句话，可以很好地说明二者的关系——“流动的河能激活文化之河，文化之河也能反哺流动的河”。我们可以将分论点2改写为“新生亦反哺着流动”，把“新生”的重要作用也论证了出来。

第三个分论点“抓住流动的机会”，我认为不妥，流动不是抓住的，而是我们通过努力去得到的，比如凤凰河的复通、修路架桥、产业转型升级等。为此，我们应该是通过主动求变，从而创造了新生。分论点3修改为以主动求变创造更多新生之力。

【文章架构】

流动是新生的前提。

新生亦反哺着流动。