根据上级关于校长工作室建设要求，结合具体实际，特制订谢文忠校长工作室的工作计划。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展纲要》为统领，以建立学习共同体为目标，以学校的办学实践为主线，以各成员的自主研修为基础，以项目研究为切入口，充分发挥工作室成员间的团结合作，努力提升工作室各成员的履职能力，积极探索学校内涵发展的新路子，为打造品牌、推动学校可持续发展夯实基础，为推进陈村教育优质均衡发展做出应有的贡献。

二、 主要目标

1、干部发展目标

工作室成员不断提升管理水平，逐步提炼具有丰富内涵、自成体系的管理思想，校级干部办学思想更加先进、办学实绩更加突出，青年干部成为校级干部培养对象。

2、科研成果目标

（1）形成并出版《特色校本课程的开发与实践》成果集。

（2）工作室成员在市区级以上教育期刊发表教育教学论文至少1篇。

3、实践成果

通过三年努力，力争每个成员将研究成果应用到教育教学管理中，帮助学校彰显特色，促进学校管理水平提升，进一步提高教育教学质量。

三、学习与研究任务

1、制订工作室三年规划：召开工作室成员研讨会，提出学习、自修、考察、互访的设想，寻找影响学校发展的瓶颈，聚焦几个学校问题的集合点，形成课题研究方向，在此基础上制订工作室三年规划。各成员在三年规划制定后，制定个人研修计划。

2、明确一个课题：经成员充分讨论，工作室确定一个总的研究实践项目《特色校本课程的开发与实践》。各成员根据项目要求和各自学校的实际，确立各自的子项目。在今后三年的时间里，大家以项目为引领，开展各项工作。

3、建立一个微信交流群：以工作室的名义开通微信群，及时把工作室开展的工作情况、各成员的心得体会、理论探讨文章及碰到的问题提出来，实现及时互动交流。

4、每季度一次交流：工作室每个季度集中一次，总结前一阶段课题研究与学习情况，研究下一阶段的具体研学内容和方式，若遇特殊情况可由主持人临时召集。每次集中确定一个研学要点，围绕要点各成员至少要发言5—8分钟，进行实践心得、主题研讨、案例诊断等方面的经验交流。

5、每学年一次外出学习：根据研究项目，组织成员有针对性地走访省内外名校，取长补短。

6、三年内举办一次展示活动：以工作室活动内容及工作实践和理论成果为依据，以沙龙为展示方式，开展工作室阶段学习成果及课题研究成果展示活动。

四、阶段工作安排

第一年：培训学习阶段

1、完善工作室的常规建设，建立健全各项规章制度，制订工作室三年规划，明确分工，各负其责，做好各项工作的部署。制定成员的个人三年发展规划。

2、确定工作室研究项目。各成员根据工作室项目和各自学校实际，确立各自的子项目，并制定子项目实施方案。

3、建立工作室微信交流群，实现互动交流。

4、启动个人研修工程。工作室为成员购买2本书，要求成员认真研修，并撰写学习心得1篇。

5、本阶段交流安排：陈纪中、潭村小学

6、形成总项目及各子项目的成果框架。

7、组织到省内名校学习交流。

第二年：实践研究阶段

1、各成员根据工作室总项目下的各自研究项目，学习相关理论，进行文献分析，收集实践资料，开展学习交流与实践研究活动。

2、开展对各成员学校的专题调研和考察活动。内容以学校文化、教师管理、初小衔接等为主题，促进资源共享，共同提高。也为陈村的教育一体化工作建言献策。

本阶段交流安排：镇中、梁纪小学

3、项目研究中期汇报交流。

4、专家引领。聘请专家，对工作室研究项目进行指导。

5、根据工作室的诊断分析和专家评估意见，对各自的实践研究方案进行修正和完善，进一步开展实践活动。

6、组织工作室成员到省外课程建设名校学习。

7、开展与周边地区工作室的交流学习工作。

8、通过读书、课题交流会、案例分析会等形式，组织工作室成员开展各项个人学习研修活动。

9、完成《特色校本课程的开发与实践》成果集初稿。

第三年上半段：深化提升阶段

1、交流各子项目的初步成果，通过讨论形成修改意见，各自进行完善。

2、聘请专家对研究项目的成果进行评估，并提出修改意见。

3、工作室成员根据专家意见进行改进，并将改进方案应用到本校的教育实践中去，让成果在实践中经受检验，进一步完善。

4、结合个人成长经历，凝练自己的管理特色和办学思想。与个人三年发展规划比照分析，进行个人发展性评估。

第三年下半段：总结展示阶段

1、出版《特色校本课程的开发与实践》成果集。

2、举办工作室沙龙展示活动。

3、接受教育局领导的验收、审核和认定。

五、保障措施

1、经费保障。陈村镇教育局每年为工作室提供1万元的专项经费，实行专款专用。主要用于购买学习资料，工作室正常活动、外出参加教育培训、交流考察和编辑专刊。外出学习经费不足部分由工作室成员所在学校解决。

2、组织保障。工作室设召集人一名，由谢文忠担任，其它各项工作由工作室各成员分工合作，共同完成。

附：工作室成员日常工作分工（研究项目分工另定）

谢文忠：负责全面工作，制定三年规划，总体协调。

刘广平、梁幸秋：负责对外联络工作。

梁斯玲：负责日常工作，包括通知发布、资料收集等，张宇清、张向光协助。

汪立云：负责宣传工作。

钟 彧：负责后勤保障工作，梁兆伦协助。

3、其它保障。工作室设在陈纪中，陈纪中提供必要的办公场所，为工作室开展活动创造良好条件。成员所在学校应大力支持工作室工作，保证学员参加工作室活动时间，为他们参加工作室的活动提供各方面的支持和配合。

谢文忠校长工作室