1、用公正的态度呵护孩子

2、用发现的目光欣赏孩子

3、用宽广的胸襟包容孩子

积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。

(二)、办学宗旨：以"一切为了孩子发展"为育人宗旨。

根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期教育"等实验。热爱、尊重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。

(三)、办园目标：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"

幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。

幼儿园又是教师奉献青春，挥洒汗水的地方，所以把学校变成"温暖的家"，通过师德教育或教研活动，促进老师不断学习，不断提

高，获得专业化的发展，让教师们的辛勤工作得到回报，让学校成为他们施展才华和实现价值的大舞台。

(四)、办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"

在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。以双语+户外大自然教学为办园特色，积极开展课题研究，努力创办让社会满意、家长满意、幼儿满意的具有优质教育资源的省示范幼儿园。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。

二、园风和教风：

园风：大气、务实、团结

"大气"是指心胸宽阔、性格坚毅、学识广博、理想远大的必备情怀。"务实"是指幼儿园的所有工作要取得实效，不搞花架子、空架子。"团结"是指同事之间各项工作要互相配合、互相帮助、共同发展，把自己的精力全身心的放在工作上。

教风：博爱广才

"凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。"爱"对于教育的重要性，有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。

""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。用自己的辛勤劳作让校园的每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。始终以爱来彰显教育：教师之间相爱互助、师生之间亲如一家、同学之间和睦友爱……在快乐大家园的每一个人都在爱中成长，让每个孩子感到世界如此美好、生活如此快乐!

幼儿园办园宗旨大全三篇

办园宗旨：

(一)我们深信教育是祖国的根本大计，而幼稚教育是教育的基础，是造就良好国民的根本教育;

(二)我们深信教养儿童成为健康的儿童，才能有健全的国民;

(三)我们深信教育应以儿童为中心，教育的基础，是建立在儿童的需要和生活经验上;

(四)我们深信教师是儿童的伴侣，教育儿童应把全部精力贯注在儿童身上;幼稚教育是爱的教育，教师要发现儿童、领导儿童，应走向儿童的队伍里去;

(五)我们深信学园应成为“儿童的乐园”，幼稚教育是求小孩的解放和幸福。

(六)我们深信幼稚教育负有改造家庭的责任。

办园理念：

“葆真养正”。“葆真”，葆有幼儿本真天性，以幼儿为本，在遵循幼儿发展规律的基础上实施教育;“养正”，指童蒙养正，从小养成良好的品行，培养良好的生活、学习、礼仪习惯和良好的个性品质。“葆真养正”既要在尊重幼儿天性的基础上，让幼儿健康且快乐地成长，又要重视幼儿的社会性培养，使其养正品行，达到个性与社会性、自由与规则的和谐统一。

园训：诚毅

园风：和谐、民主、团结、进取;师风：正已、敬业、爱生、向善

园标由养正楼及红色圆圈组成。养正楼为我园的主体楼，系国家级文物保护建筑，同时也是典型的嘉庚式建筑。建筑下的数字1919代表的是我园为1919年开办，圆圈里的红色不仅是主体楼的颜色，同时也代表着传承。

小真与阿正;设计寓意厦门市集美幼儿园由陈嘉庚先生创办于1919年2月，近百年来一代又一代的集幼人秉持陈嘉庚先生童蒙养正的办学初衷培育了一代又一代传承、开拓、创新“葆真养正”的集幼娃，我们以正和圆传递，以嘉庚精神为主旨，“养正”幼儿优良习惯及品行，以培养活泼开朗、文明懂礼、习惯良好、品行端正的集幼娃为目标。圆寓意水滴、圆满与纯真，“葆有”幼儿童真及个性化天性，上善若水，容纳万物方能圆满。

幼儿园按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订幼儿园发展规划，并形成和健全自评机制，促进幼儿园可持续发展。

幼儿园以陈嘉庚先生“葆真养正”的学前教育思想为办学特色，开发“葆真养正”课程。“葆真”，保持纯真的本性。葆，通“保”。《庄子·田子方》：“缘而葆真，清而容物。”意在葆有幼儿本真，天性，在遵循幼儿发展规律的基础上实施教育。“养正”，涵养正道。《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。意在养成良好的品行，让幼儿养成良好的生活、学习、礼仪习惯。