聚焦新课标，问道大东升—

记东升学校高中部参加区教师暑期继续教育周全员培训

高中部分会场

8月30日全天，东升学校全体教师参加了龙岗区中小学教师培训。

因疫情封控，在校内的高三老师统一在三栋一楼多功能室集中观看，高一高二老师不能返校，在家里看钉钉直播。上午8:40，学校副校长郑小明、高中部教学主任宋长勤参加了教师培训启动仪式。

宋主任作了重要讲话，对老师们提出两点要求：

一、暑假天气格外炎热,疫情反反复复，但也阻挡不了我们对教育教学研究的热爱和执着；

二、是利用暑期研修学习，让老师们能静心学习，反思自己的教育教学，为新学期的各项活动开展注入新动力。

高中部每一位老师都积极参与，认真聆听，收获满满。通过此次活动，高中部在本学期的教师研修会注意以下几个方面：

1、细研文件转观念，要加强对新课程、新高考的学习，重视学生的个体差异，为国家培养全方位的优秀人才。

2、学科核心素养目标化，以学科核心素养目标为导向去进行教学。

3、课程内容结构化，强化育人价值，彰显课程内容观。

4、课堂教学实践化，应尝试大单元教学、大概念教学、跨学科教学和项目式教学。

5、实现“教、学、评”一体化，将评价贯穿教学活动全过程。

6、重视五育并举，德育为先，要真真切切落实到平时的教育教学中去。

教

学

评

陈文胜老师

如何成为一名优秀教师培训心得体会

有幸参加了这次龙岗区教师远程培训项目：如何成为一名优秀的教师，王教授给我们介绍了优秀教师的发展定律：自主发展律，阶梯发展律，环境利用律，教育创新律，师徒互动律，群体聚集律6大定律……从中学到了很多，受益匪浅！

下面谈谈个人的感想：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。那么，怎样才能成为好老师呢？我意识到了以下几个方面：

第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者。

忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业理想，培养坚定的职业操守，肩负起人民教师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培养造就社会主义合格建设者和接班人。

第二，学为人师，做学生健康成长的引导者。

教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。

第三，开拓创新，做教育改革发展的推动者。

创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。教师增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。

第四，行为示范，做良好社会风尚的引领者。

优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。教师承担起教育者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，倡导社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。教师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，积极促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。

教育是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关心支持教育事业，国家发展希望在教育，办好教育的希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感，不负使命，不负重托。

张承燕老师

暑假教师培训心得体会

8月30日龙岗区组织了一年一度的暑期教师培训，我感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我的教学和认识都有很大的提高。

我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

通过这次教师培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。在此，我总结了这次培训的体会和收获：

一、成功=热爱+理想+勤奋。

首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。

因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。

不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

二、知识就是财富。

一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点。要不断地学习和追求新的知识。学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。

三、脚踏实地、以身作则。

行为示范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。

因此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长久地受益于这两种财富。

王龙老师

学习感悟

今天全天参加了《2022年龙岗区中小学生教师暑假继续教育周全员培训之新课标理念下的校本研修》培训会，获益匪浅，其中《新课改背景下怎样成为优秀的教师》培训对自己的触动较大，让自己对成为一名优秀教师的修行之路有全面认知，属于对自己固有知识认知的破而后立。

首先，成为一名优秀的教师要具备一种仰望星空的情怀。其中以刚走上教师岗位不断读书，借书读的故事启蒙我们学习不能停下来，更从教师不同阶段都应该阅读和写作，要在逆境和顺境当中都更加努力。更是提出顺世乱世都应该以积极的思维态度去仰望星空。

其次，以马卡连柯与高尔基工学团/苏霍姆林斯基与帕夫雷什中学为例，提出脚踏实地，所谓欲行千里，必须始于当下。而脚踏实地的提出更是可以规避生活中的浮躁之风，有仰望星空为导向，以脚踏实地为长期守则。而其中苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学更是自己最熟悉。

在阅读苏霍姆林斯基写的帕夫雷什中学后，从作品的阅读中收获的是一种独特，开放，理性，包容，引导性极强的校园环境，而呈现出来的这种教育思维与我们当下所倡导素质教育全面发展的课改理念又不谋而合，这对我们来说更是一份宝贵的经验，这是一种成功者的心灵洞察案例，更是对我们固有思维黑洞的打破和重建。

最后，教育是一种不断更新，又极具教育机智的路，作为教师的在教育的过程中要更好的引导孩子，让这条教育之路越发宽阔。