周刊 2016 年第 59 期孩子的教育是每一个家庭中最为重要的部分，从孩子的幼年时期开始，绝大部分家庭就会选择将孩子交给幼儿园，由幼儿园对孩子进行早期教育，因此，幼儿园的教育压力很大。目前，幼儿园在教育教学过程中会采用户外活动方式，使孩子能够更好地参与户外运动，在此过程中，幼儿园可以采用混龄活动模式， 将不同年龄的孩子组织在一起进行共同的户外活动，以此培养孩子的交往意识与沟通意识等。一、幼儿户外混龄活动中进行材料投放的意义幼儿的户外混龄活动为幼儿提供了一个完美的游戏场所，游戏是每一个孩子的天性，在游戏过程中，幼儿园能够有效地把握混龄教育蕴含的教育特征，切实实现自身的教育目标。 幼儿园对孩子进行混龄教育时，需要考虑的因素有很多，例如活动的设计方案，孩子对活动的参与程度等，在这其中，材料环节是整个活动开展的基础，因此，活动材料的投放是首先需要考虑的因素，活动所选材料的趣味性、启发性及多变性需要符合幼儿发展的特点，适应其心理发展的需求。 例如在组织孩子种植花草的过程中，将孩子合理分组，每组成员的年龄不同，在进行材料的投放时，要选择有趣味的工具，从色彩、形状等多角度入手，吸引孩子的注意力，从而使孩子更好地在合作形式下进行活动。
活动进行材料的投放，能够有效地对孩子的想象力、活动力及掌控力进行培养，使得孩子能够在好奇心的推动下，对自身感兴趣的事物进行学习，从而掌握相应技能，以便服务于未来发展。二、掌控幼儿户外混龄活动中材料投放的客观因素（一）材料的准备过程中，要掌控好材料的来源。客观上， 材料来源的可靠性是保障孩子户外混龄活动顺利进行的基础性条件，只有投放来源可靠的材料，才能使得孩子在令家长与老师放心的环境下进行相关户外活动。 因此，活动材料一般情况下可以通过孩子的参与制作，家长的收集，老师的制作，在可靠的机构购买等方式获得。 例如在进行手工制作的过程中，发挥家长、老师与孩子的能动性，利用身边的材料进行混龄活动，例如由家长或老师提供与活动有关的卡片、纸张及其他相关材料，切实保障活动的进行。（二）材料在进行投放的过程中，要注重层次的划分。在教育目标的要求下， 需要对不同年龄的孩子提出不同教育要求，在材料的投放上，也需要考虑该种因素，对活动中运用的材料进行难度层次的划分， 根据孩子的年龄与操作能力，对材料进行有层次的分配。 例如在进行“清洗并处理水果游戏”的过程中，依照操作的难易，对材料进行层次的划分，难度较高的材料分配给大班孩子， 难度较小的材料分配给中小班的孩子， 中小班的孩子在进行的过程中可以得到大班孩子的协助，从而完成整个活动任务。
三、关注幼儿户外混龄活动中材料投放的主观因素在组织孩子进行户外混龄活动时， 材料的投放还需要考虑主观性因素， 教师在进行材料的投放时要充分考虑孩子对材料的接受程度， 将适合孩子且孩子感兴趣的材料发放给孩子，使其能够在兴趣的推动下进行知识与技能的学习，从而达到教育目的。 老师在活动中也需要扮演好自己的角色，对孩子的活动进行适当引导，并对孩子的行为进行观察与监督。 例如在组织“投篮高手”的游戏过程中，不同年龄的孩子可以选择的篮筐高度不同，球的大小也不同，老师在引导过程中可以根据不同孩子的特点，适当改变活动难度，从而以新的挑战形式提升孩子的运动能力。综上所述，在幼儿教育过程中，采取适当方式能够将教育效果进一步放大，幼儿园可以且应该采用幼儿户外混龄活动方式，对孩子进行教育，且在该户外混龄活动中，合理有效地进行材料的投放工作，综合考虑进行材料投放能够为孩子带来的益处，并把握其中蕴含的客观因素及主观因素，切实把握该项活动的特性， 有针对性地对孩子进行相关技能培养，使得孩子在该项活动中，收获有关方面能力，更好地实现自身发展。参考文献：［ 1 ］王晓雪 . 幼儿户外混龄活动中材料投放的几点思考［ J ］ .考试周刊， 2015 （ 85 ）： 195.［ 2 ］丁丽娟 . 幼儿园户外混龄游戏的探索与思考［ J ］ . 考试周刊， 2015 （ 84 ）： 192.［ 3 ］龚群 . 幼儿园户外分区混龄活动初探［ J ］ . 新校园（中旬刊）， 2015 （ 7 ）： 149.［ 4 ］周仲亚 . 开展混龄自主体能游戏区初探［ J ］ . 科学大众（科学教育）， 2014 （ 6 ）： 92.幼儿户外混龄活动中材料投放的要点分析（常州钟楼区五星街道中心幼儿园，江苏 常州 213000 ）李 敏摘 要： 与同龄伙伴及异龄伙伴的交往能够更好地完善与促进个体发展，对每个个体而言，在与各种年龄段的伙伴交往的过程中，获得的益处因人而异。 对于在幼儿园接受早期教育的孩子而言，混龄教育能够有效地培养其合作意识及交往意识，令其保持身心愉悦的状态，并且能够在一个更加活跃、有趣的氛围下学习。 近年来，幼儿的混龄教育已经走入幼儿园，本文就幼儿户外混龄活动中的材料投放进行要点分析。关键词： 幼儿 户外混龄活动 材料投放 因素○ 幼教天地186
