每条鱼总会找到适合自己的一池水

----------班主任管理心得体会

一：做一个可以开玩笑的班主任

班主任是班级的家长，原来的家长专制型较多，可是已经落后于时代。一家之长，既要有尊严，又要有温度。一班孩子，六七十人，青春年少，每人每天总会有大大小小的错误，生命只有不同，世界才能精彩。对孩子们的错误要宽严有度，有的放矢，严要恰当，宽要适当。不能一言堂，每个孩子出身不同，经历不同，性格不同，要因材施教。孔子欣赏子贡的谋略，子路的勇敢，颜回的安贫乐道，曾皙的执着，每个学生都是多棱镜，反射出不一样的色彩。班主任不能说一不二，要培养孩子们民主和法治的观念，允许孩子们发表不同的见解，允许孩子们反对自己，允许孩子们和自己开玩笑，这样，才能倾听孩子们的心声，才能走进孩子们的内心，才能去治愈孩子。教育本来就是一场救赎，治愈孩子的同时也在治愈我们自己。

二：允许别人成为别人

我们的孩子来自不同的家庭，背景不同，经历不同，性格不同，贫富不同，要根据这些区别对待；家庭不和的孩子往往容易自卑，绝望，性格偏激，家庭贫困的学生会胆小、自私、敏感，经常挨吵的孩子，会自负，暴躁，甚至暴力倾向，家庭和睦的孩子就很阳光、自信、充满正能量；作为班主任得想办法帮孩子从家庭教育缺失中走出来，要补上这一课，靠什么呢，爱和温暖。教育从来都不是冰冷的，教育是有温度的。因为这些不同，所以，让他们成为自己应该成为的。他们力所能及去飞翔，只能成为那只麻雀，那就去接受，他们费尽一切去争取，只能游到那条小溪，已经很快乐。电影《学爸》里主人公有一句话：世界上有江河湖海，每条鱼总可以找到适合自己的一池水。一个清华物理系毕业的高材生在德国快乐地做一个电工，反而不觉得遗憾，因为他可以有更多的时间去陪伴自己的家人，享受天伦之乐；一个中科大少年班的博士生，看透了人生，去寺庙做了和尚；你说，该怎么诠释人生的意义呢？允许人家有自己的选择，每个人都有自己的一片云，每只鸟都可以飞向属于自己的一座山。我们的任务就是告诉孩子，生活是多彩的，每个人都有希望，都会成为与众不同的个体。

三：来一场灵魂的救赎

著名哲学家雅思贝尔斯说：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。帮孩子扣好纽扣，告诉孩子身正，衣正，才能受人尊重，坦胸漏背只能被人唾弃；帮孩子解决生活中的难题，告诉孩子生活中的困难很正常，只要有信心，就会有希望，就会获得新生；帮孩子度过青春期爱情和性的难关，告诉孩子爱情很美好，来一场“练”爱，而不是恋爱，培养健康正常的婚恋观，但是性还不可触及，一旦触及就会带来伤害，而且是一生的伤害；帮孩子树立目标和方向，想做一名教师，就要考上师范院校，获得教师资格证，想去军营，就要有强健的体魄和爱国卫国的思想；想成为技师，就要好好钻研技术拿到技师资格证，成为大国工匠；想要躺平，老爸老妈就得有钱；让孩子们认清自己，规划合理的目标和人生理想。世上没有免费的午餐，更不可能不劳而获。帮助孩子戒掉坏习惯，高中三年，一千多个日子的陪伴，我们总可以有一次感动的瞬间，有时候，救赎不一定是说教，可能是一句话，也可能是一杯温水；可能是一句批评，也可能是雪中送炭的一次捐助；可能是一本书的感悟，也可能是一首歌的共鸣。灵魂的救赎是漫长的，也许孩子毕业了，突然觉得原来误解了班主任的苦心，必须打个电话给你说声对不起；孩子参加工作了，你那些话仍然如在耳畔，仍然在激励孩子成长；将来孩子婚姻不幸，突然想起那次你和他关于爱情婚姻的谈话，突然想哭着告诉你：老师，我错了。

人这一生，遇见一个人是亿分之一的几率，在这个蓝色星球，遇见了，成为师生，我们和每个教过的学生注定这一生都要量子纠缠，你生气与否，都会这样，无法改变。所以，我们要快乐纠缠，而不是痛苦纠缠。救赎孩子，也治愈自己。