悟思想汲奋进力量开新篇
“党史”学习教育
2021年是中国共产党成立100周年，百年风雨征程，谱写盛世图景，中国共产党带领团结中国人民取得革命、建设、改革的一个又一个伟大胜利。
站在“两个一百年”的历史交汇点，为表达对中国共产党建党100周年的祝福和展望，进一步深化“四史”学习教育，做好高校党史学习教育工作，引导广大学生增强历史责任感、使命感，坚定信念跟党走，培养学生爱国、爱党、爱人民的思想情感和高尚品德，日本文化经济学院党委结合专业实际，开展主题为“学党史忆百年峥嵘风雨路，悟思想汲奋进力量开新篇”的“党史”学习教育。
值此庆祝建党100周年之际，我院党建中心策划开展“学百年党史，做优秀党员”——优秀党员采访系列活动。每月采访本学院一位优秀教师党员与一位优秀学生党员，通过聆听他们的所思所想，试着挖掘上外日语与日语人和“党史”之间的深层关联，以激励新时代日院人学习先进、勇于承担时代使命、为新时期建设奉献日院力量。
本期采访对象为学生党员——2017级日语三班的蒋文月同学。
采访内容：
Q1您认为当代大学生能从党史中学习到什么？学习党史的时代意义有哪些？
纪录片《重生》的导演说过，“近代中国的色彩，应该是极度丰富而鲜活的。而这个故事本身，又自带浪漫、清新、激情飞扬的精神内核”。一代代的青年在现实苟活与理想搏击中选择了后者，选择了担上那个时代的使命和责任。那段历史不是萧瑟的，昏黄的，而是比如今的平和日子更加激荡的、苦难的、也是辉煌的。
学习党史是重新踏上先辈走过的路。如果自身的经历尚浅，不足以解释我们在人生观、价值观上的一些疑惑，那就可以试着通过回溯历史去找到答案。历史能够帮助我们确定自己的坐标，认清这个时代因何而站上如此伟岸的高度，由此，我们能对国家目前取得的成就与面临的问题有更深入而立体的思考。
在这个发泄大于讨论、观点盖过论据的信息时代，作为大学生党员，我们要用更坚实的理论基础与更深厚的人文素养去建立属于自己的思想坐标。
Q2 您认为大学生应该如何学习党史？
学习党史，并不是一定要捧着历史年表背诵研读，讲座、纪念馆、纪录片、影视剧与文学作品等都能让我们更加生动地了解那个波澜壮阔的时代。我想推荐给大家电影《无问西东》，电视剧《觉醒年代》，纪录片《重生》、《信仰的力量》、《筑梦路上》，它们都是很好的作品。另外，我们学校最近推出的《渔阳星火》外国语学社微团剧，以及今年即将上映的电视剧《理想照耀中国》、电影《1921》也值得期待！我认为通过这种可视化的学习，大学生能更直接地体会、感知、理解中国共产党的历史，增加对党史学习的兴趣和认同感。
Q3 现在我们学院有很大一部分同学都递交了入党申请书，并为此努力着。您作为前辈，对于如何做一名合格的党员，有什么看法呢？
如何做一名合格党员？我认为这不仅是入党前需要思考的问题，更是作为共产党员一生的命题。我目前也是预备党员，还在思考和探索中，希望我们都能在自己鲜活的生活经验中触摸党，以理性而严谨的思考对待党，用实际行动与决心一起去探索出这个答案。
Q4 在大学生活中，请问您如何平衡学习和娱乐的关系？
“学习一定是对的、成功的；娱乐一定是坏的、负疚的；娱乐是为了更好地学习……”我想如此种种的观点早已过时。首先学习和娱乐并不是对立的关系，能够全身心地放松，用娱乐的方式使大脑和身体重新充满活力，使自己变得幸福，这本身就意义重大。
所以，这个问题与其说是平衡学习和娱乐的关系，不如说要关注自身状态与注意力分配之间的关系。如何分配当然是因人、因处在何种阶段而异。比如有重大目标时就稍微忙一点，没太大压力的时候就多放松；有人精力充足，而有人需要更需睡眠等等。
但无论如何，最重要的是清楚自己当下在做些什么，在其中获得正向反馈。学习就集中精神专注思考，娱乐就让身心完全处于舒适区去放肆大笑。需要警惕的往往是拖延作业赶进度，或是漫无目的地浏览互联网信息流。这既不是学习也不是娱乐，这是痛苦。我会经常梳理近期任务，整理清楚自己的思绪和周遭环境，使自己保持清醒，尽量去避免这种痛苦。
Q5作为优秀党员和学姐，请问您有什么学习或生活中的经验和心得可以分享吗？
我仍然认为这种“优秀”只是一个阅历先后的差距，是再普通不过的尺度。
人生是多线程的挑战，在成绩排名、升学入党这些单一目标之外，我们该如何面对未来真实而漫长的生活？希望还有许多大学时光可以享受甚至虚度的学弟学妹们，可以试着多花些时间思考，如何处理与自我、与情感、与电子工具、与这个世界的关系。
去看书、去旅行、去经历一天又一天。相信四年过去，大家都能找到属于自己的答案。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”
日本文化经济学院党委旨在通过“党史”学习教育，加强教育的“高度”“深度”“广度”“效度”，引导学生树立正确党史观，激励广大学生知史爱党、知史爱国，做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。
