9月28日上午，沪新中学接受了浦东新区新优质创新试点项目学校专家随访。学校以“返璞归真 学慧成长”为主题，通过说课、汇报、交流等形式展示了近年来在新优质学校创建、发展道路上的经验、成绩和领悟。浦东教发院教育科研指导部主任王丽琴博士和上海师资培训中心研究员谢娜老师莅临指导，她们为学校发展提出了诸多宝贵建议。

首先，由区青年新秀王文文老师进行说课，她执教七年级数学课《列方程（组）解应用题①》。在学校“全学科阅读素养”课题的框架下王老师以核心素养为导向，以探索建立方程模型解决实际问题的思考路径为主线设计教学。说课过程中播放的课堂教学视频片段显示王老师的数学课堂积极鼓励学生用数学的思维思考，用数学的语言表达，非常注重学习方法的指导和阅读能力的培养。

接着刘贤校长向两位专家介绍了学校基本情况，回顾了学校自2005年开启的生命教育发展历程，重点阐释了在历年来市区级生命教育课题引领下推进新优质学校建设的初衷、举措和收获。

然后项目组的老师们交流了自己在全学科阅读素养培育项目研究中的体会，两位专家还就老师们撰写的论文与案例给与了悉心指导。

王丽琴主任和谢娜老师在听取了汇报和发言之后，结合观摩的数学阅读教学，给学校提出了很宝贵的意见：项目组以生命教育为视野，推进中学生全学科阅读素养培育的研究，其中“全学科阅读”超越阅读只从属于语文学科的观念，全面认识和把握阅读的重要价值与意义。阅读教学中，指导学生读整本书，同时给予学生更多的阅读时间、更有效的阅读方法、更广泛的阅读空间，培养了学生良好的阅读素养。项目组探索了全学科阅读素养表现模型，提炼了全员培育行动的主次途径及有效策略。三年来取得了丰富的研究成果，实证调研、文献研究、活动开展均取得进展，全学科阅读的校园文化正在形成，并带动学校教学改革步伐。“中国网小记者”活动和跨学科项目“沪东船文化的积淀与传承”推进了家校社的深度合作，有助于全学科阅读素养培育区级重点课题的深入推进。

专家期待更多优秀成果的展示，建议要不断完善全学科阅读素养的表现模型，抓紧开展素养测评的探索，尽快建构完成完整的学校全学科阅读课程体系，并形成高质量的案例、课例、论文集，以阅读成就沪所师生的幸福人生。

这次活动的开展，为老师们在“双新”、“双减”背景下如何提升学生的核心素养指明了方向。作为“新优质学校”项目试点校，学校将在已有的生命教育办学基础上继续实现自我突破，争取获得更大的提升和发展。