作者 |朱泳仪、谢淑茹、叶伟媚

单位| 佛山市南海区颐康社会工作服务中心

社区基本情况

共同社区位于里水中部，社区面积3.47平方公里，下辖孔东、孔南、孔西、孔北、鹿鸣、岭头、共东、共南、共北九个经济社。

共同社区在五六十年代以种植葱蒜为经济作物，随经济的发展，时代的变迁，种植农作物早已不是人民经济收入的来源。但是直至今日仍然有几户人家持续种葱蒜。葱蒜成为了上一年人很多的回忆，但随着时间淡化，年轻一代将葱蒜这一类时代的产物已经遗忘或者是忽略。因此，社工邀请长者讲述共同社区耕种葱蒜的时代记忆，并且向青少年儿童传播葱蒜等文化，推出共同社区乡村文化。

服务开展契机

经过共同社区幸福院在社区服务两年的时间发现一下服务情况：

1、长者有闲余时间

长者退休后，她们空余时间比较充足，闲余时除了到幸福院参与活动，亦会在池塘边、树荫下聊天。

2、社区缺乏一个可以发挥长者过往能力的平台

共同社区长者对种植有浓厚兴趣和丰富的种植经验。共同社区长者年轻时的经济大多以种植收入为主，他们有多年的种植经验。现在他们随着年纪的增大，耕种土地面积的减少等其他原因，绝大部分的长者已经不再耕种了，但仍然保留着耕种的热情，他们会在家里阳台、花园或自留地种植。

3、年代与年代之间的空隙大，文化传承的缺失

随着社会的发展，共同社区曾在90年代时将大部分的土地转卖出去，人均耕种土地的减少和家庭经济水平的提高，大部分的居民把自己的土地转租出去改为外出打工，社区耕种的逐渐减少导致如今新一代的年轻人更是对耕种文化懵懵懂懂。

4、推广本地文化是提升共同社区凝聚力的重要助力

文化是在一定的空间范围和时间向度上生成的，社区是文化的土壤，社区结构的形成端赖于文化的制约，文化的孕育和传承又存在于社区的社会活动和生活工作之中。社区文化对居民的素质影响力越来越明显。

一是价值导向性。加强社区精神要素的质量,充分发挥思想政治教育功能,对于促进人们正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。

二是情感归属性。对本社区和人群集合的认同、喜爱和依恋等心理感觉,对于人们健康心理的形成有很大帮助,也有利于其社会化的正常进行。

三是行为引导性。在社区发展中,社会凝聚力不断增强,因此,任何背离社区文化的行为必然会遭到社区居民的反对,这对人们行为无疑是一种约束力,四是教育实践性。社区教育是社区文化建设的重要组成部分。

服务目标与策略

（一）项目总目标

以葱文化为切入点，通过发挥长者的余热，利用长者的优势结合青少年特性，把共同社区“葱”文化推广宣传，幸福院为服务阵地打造一个共同社区文化品牌阵地。

（二）项目细化目标

1、培育一支文化推广团队；

2、制作一件以上的文创产品；

3、青少年对民族文化及习俗了解加深；

4、共同村民社区参与能力提升，本村文化得到传承及宣传。

（三）项目策略

运作思路

策略一（精神文化）建立品牌推广的队伍，为葱文化进行总结归纳与输出

1、建立一支关于葱文化介绍的队伍，定期进行培训及服务反馈会议；

2、对关于共同社区葱文化共同商议探讨、整理以及制作文字资料；

3、社工与队伍共同探讨品牌的构建与持续发展；

策略二（行为文化）开展关于葱文化的活动，让更多人体验

1、开展种植葱苗活动，通过种植过程发现关于生命发展的过程；

2、制作葱文化的文创产品活动；

策略三（环境文化）传承年青一代，在社区活化葱文化

1、长者向青少年进行传承文化正能量知识；

2、组织青少年在社区开展关于葱文化的融入活动

服务执行情况

1、“葱心为您”特色服务培育小组

发掘招募12名有葱蒜种植经验以及乐意分享自己的葱蒜种植经历的长者。长者和社工一起梳理共同社区葱蒜种植历史、种植葱蒜的时间、种植方式和种植时的管理经验、收获时间和收获方式以及出售方式。

社工邀请组员种植葱苗，让长者重新体验种植葱蒜的乐趣。继而开展文创产品和品牌标识的设计。大家商讨和确定文创产品的内容和确定品牌标识。

最后培育出长者宣传讲师。通过对葱蒜文化的归纳整理，小组成员转变为长者讲师和宣传者，为推广葱蒜文化打下基础。

2、发挥长者的余热，利用长者的优势，传承年青一代。

通过结合社区开展的寒、暑期班，开展青少年葱蒜文化特色课程，由长者讲师向青少年讲述共同社区葱蒜种植历史，传播社区种植文化，通过环保袋绘画，加深青少年对社区葱蒜种植的印象。

3、多元主体参与，加大文化推广。

党员、社区干部、妇联、志愿者、亲子家庭、长者等多元主体参与，结合社区美化活动，在社区开展墙绘活动，描绘社区葱蒜文化。

服务困难和解决办法

1、服务遇到困难

（1）长者缺乏自信

传统的思想观念令到长者对于一些服务比较大的抗拒，例如作为导赏员，介绍葱文化；又或者让长者在商议会上进行讨论发表意见，长者表现十分害羞。

（2）团队管理难，队员之间意见分歧大

当决策一件事情时候，团队里总会有不同的声音，因为文化差异不同，会出现团队之间出现意见分歧，有时候会针锋相对，不利于团队的发展。

2、解决办法

（1）以鼓励为主以及完善细节方案

在后期，社工多以鼓励方式鼓励长者大胆发言，在执行任务前期把细节工作撰写清楚，令到参与长者都明白需要做的程序以及内容。其次，增强社区领导以及群众的肯定。

（2）调整队伍服务架构

在现有团队中选取出团队管理人员以及协助的几名骨干。

（3）与社区沟通，多方协调推动文化发展

与社区沟通，结合党建、妇联、青少年等多方协同推广服务。

服务产出与成效

1、服务产出

（1）产出可视化文化产品

项目产出文创产品和宣传品，包括：品牌标识、葱蒜文化墙绘、葱文化环保袋等

（2）建立传播服务队伍

项目建立服务推广队伍，服务推广流程以及一些重葱技巧知识点记录。

2、服务成效

（1）长者自信提升，生活质量提高

项目提供平台给长者锻炼自己，勇敢发言，提高长者自信心。

（2）发掘培育社区长者，成为社区文化推广的中坚力量

社工在项目实施过程中发掘社区长者骨干，通过小组活动培育出多名葱文化长者宣传者。

（3）长者成为文化宣传者，传承年青一代

社区长者通过活动培训，成为了葱蒜文化的宣传者，项目结合社区暑期班，设计社区葱蒜文化特色课程，长者成为课堂老师，向青少年传播社区葱蒜种植文化，通过手绘葱蒜文化特色环保袋，加深社区青少年对葱蒜文化的认识。

（4）奠定共同社区文化发展基础

在服务开展前，社区文化这一块较为薄弱。通过开展“葱”文化的服务，以不同形式开展服务，建立共同社区属于自己的社区文化以及奠定社区文化的基础。

下一步计划

1、关于葱文化融入到社区活动中，开展便民活动提供一个关于葱文化的传播的摊位；大型活动中固定输出制作关于葱文化作品。

2、制作葱文化书籍以及记录长者参与服务当中活动记录，撰写成册。

3、环境建设方面的，结合葱文化做展示角、墙绘等可视化的成品，营造氛围。