家园共育，协同育人。
家乡文化润童心。
自主游戏享童年。
快乐阅读伴成长。
特色园本育幼苗。
带领幼儿走近济南的名人、名山、名泉，用身边的环境感染幼儿;规范教师育人行为，提高教师职业道德素养，用身边的人影响幼儿……多年来，历下区甸柳中心幼儿园积极推进全环境立德树人工作，牢固树立“特色就是品牌，特色就是发展”的思想，守正创新办教育，努力打造一所有温度、有情怀、高品质的幼儿园，走出了一条特色强园、特色兴园之路，一条个性化、内涵化的教育发展之路，一条具有甸柳中心幼儿园特色的发展之路。
以“家”文化为依托 构建园本课程体系
漫步于甸柳中心幼儿园，你会发现这个并不算大的园子里却尽显泉城韵味：泉城标志性景点的主题墙、济南七十二名泉的文化长廊、古色古香的泉城体验室、以“四面荷花三面柳”为主题的环境创设……园长芦璐告诉记者，这都是幼儿园围绕“家乡文化”打造的园所环境，而这些环境也成为幼儿园开展实施园本课程的重要内容。
多年来，聚焦立德树人根本任务，甸柳中心幼儿园积极探索全环境立德树人新模式，其中就以“家”文化为依托，构建了“润家、悦游、乐成长”的园本课程体系，通过“感悟泉城韵味，传承家乡文化”“玩转自主游戏，悦享趣味童年”和“科学幼小衔接，乐享健康成长”三条主线，为幼儿创设与教育相适应的全方位、立体化、多层次、可变性、舒适安全的育人环境。
在“润家”系列课程中，为了让幼儿了解并传承家乡文化，幼儿园创设了“泉味”满满的园所环境，并倡议家长带领幼儿走近济南的名人、名山、名泉、古街、美食，让幼儿了解泉城的历史、文化、民俗、风貌，用身边的环境感染幼儿，用传统的艺术熏陶幼儿，用泉城的文化影响幼儿。
不断开展的“家乡文化”主题活动，大大激发了幼儿对家乡文化的热情和探究兴趣。幼儿园则将幼儿探究家乡文化的全过程资料集结成册，汇编了《赏泉城美景》《访泉城名人》《品泉城美食》《寻72名泉》等书籍，构建了别具甸幼特色的家乡文化园本课程。
为了最大限度地支持并满足幼儿自主发展与成长，甸柳中心幼儿园学习“安吉游戏”精神和先进做法，结合幼儿园实际，发起了一场“把游戏的权利还给孩子”的教育改革，大胆探索“放手游戏、发现儿童”的实践路径。芦璐还多次召开管理人员会议和教师专项会议，结合不同年龄幼儿的身心发展特点和游戏特点，研究制定出了“分年龄、分班级、分时间、分场地”的室内外游戏活动安排表，有效缓解了“在园幼儿数量多、幼儿园室内外游戏场地面积不足”的现状问题。
以幼儿为本 推动教师专业健康发展
强校先强师。在守正创新办教育之路上，甸柳中心幼儿园聚焦教师队伍建设，强师德、正师风，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌这一全环境立德树人的“隐性”环境，努力办好让人民满意的教育。
“甸柳中心幼儿园师资力量丰富，既有经验丰富的老教师，也有理论与实践相结合的骨干型教师，还有年轻有为的青年教师。”芦璐表示，结合教师年龄分布特点和实际工作水平，幼儿园实行“一二三策略”，即一个学习步调、两个轨道、三个维度，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次教师找准最近发展区，打造“互助互进”具有“家”文化的教师梯队。
为了给年轻教师铺设成长“快车道”，甸柳中心幼儿园在“传帮带、老带新”的基础之上，还建立了由“园长引领—中层推动—主班助力—新教师实施”的“四级联动”培养结构。结合“青蓝工程”实施老、中、青教师“1+2+4”帮扶结对，即一名主班老师带两名骨干教师，两名骨干教师带4名青年教师，“这种模式，一方面帮助了新教师全方位成长，另一方面又延续了老教师工作经验，提升骨干教师能力，形成人才推动模式，全方位为教师专业化成长保驾护航。”芦璐说。
此外，幼儿园还设立“蜻蜓小屋”心理咨询室，将心理健康教育纳入教职工培养培训内容。这在切实缓解教师职业焦虑、减轻教师负担，让老师收获幸福感、归属感的同时，也让老师能及时感知幼儿的情绪和心理变化，发现问题及时做好防范疏导。
创新共育形式 打造协同育人“生态圈”
全面落实立德树人根本任务，为幼儿打造健康成长的环境，不仅要建强学校教育“主阵地”，还要抓好家庭“第一课堂”，并汇聚社会教育能量。
聚焦家园合作，甸柳中心幼儿园创新家长共育模式，将家园工作常态化、科学化。比如，面对不少家长的“幼小衔接”焦虑，甸柳中心幼儿园充分尊重幼儿身心发展规律和特点，从入园开始就把习惯培养贯穿于三年学前教育阶段，集合五大领域发展目标，创建了“3450”培养路径(3是“3个一一对应”，一作息一要求，一阶段一对照，一学期一评价;4是身心准备、生活准备、社会准备、学习准备4个关键素质;50是50种习惯养成);通过开展“一园多校”的对接方式，与燕柳小学、甸柳一小多次进行教研，让两个学段的老师既能“向下延伸”也能“向上观望”，真正实现了从“各自为营”到“双向奔赴”的转变。甸柳中心幼儿园也被推选为“山东省幼小衔接试点园”“山东省第二批‘家园共育’百所数字幼儿园数字试验园”,让家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
与此同时，甸柳中心幼儿园还积极调动整合社区资源，与甸柳第三社区开展共建活动、签订共建协议，将社区广场纳入幼儿园游戏活动场地，供幼儿园举行大型亲子活动、运动会、主题宣传、文艺演出等。这不仅满足了幼儿对户外活动和游戏场地的需求，还营造了良好的社会育人氛围，形成了园家社协同共育的“生态圈”。
