28 2 0 0 3 年 1 月 3 0日农 历 +- -B 廿 八 管理者最重要的是对人的管理 企 业 大 视 野·经营管理 主 持 人 ： 李 桂 军 电 话 ： 0 3 1 1 -6 6 7 3 0 4 2 管理是一种情景艺术 ， 管理人 比管理技术难得多。一个管理者即 使是熟练地掌握了 经营战略、财务 管理、 市场营销、 国际金融、 管理信 息等经营学科的理论和知识，如果 没有领导与组织行为方面的人际协 调技能 ， 这些理论与知识也不会在 实践中发挥应有的 作用，更不会使 企业取得成功。 、 理解和体贴他人— —— 行为 管理 行为科学认为 ， 个体行为是由 个体以及个体所在的环境共同 作用 的结果 ． 只要掌握了个体行为的这 个规律性，就能有效的认识人的行 为． 理解人的行为， 改变人的行为。 行为管理的 目 的， 就是要弄清楚 ， 在 什么样的环境中，人会更愿意来工 作 、 会更愿意留在分配岗位 E 、 工作 会更卖力、 效率会更高。 行为管理还 要求找出， 在什么样的环境中， 劳动 者会把工作本身当作一种享受， 作 为管理，就是要造成这样一种尽可 能理想的工作环境，从而提高人的 工作效率。
二、因人而异的管理方式—— 差异管理 人与人之间的差别，是客观存 在的， 比如性格的倾 向性 、 易处性 、 谨慎程度、 神经状态、 情绪适应性 、 对新生事物 的开放度 、 兴趣、 能力、 需要、 知觉速度与正确性、空间关 系 、 机械能力、 逻辑思维、 气质特征 等方面，就像世界上找不到完全相 同的两片叶子一样，也找不到完全 相同的两个人。因此管理者了解工 作班子中各人的性格差异以及把不 同性格的人不带偏见地进行组合 时， 是非常有帮助的。 作为一个管理 者，不要试图改变你下属的个性特 征， 但是你可以提高他的素质。 一个 人的性格可以 影响到你对他的喜欢 程度或信任程度 ， 但不要把一个下 属的性格与其工作表现混为一谈 ， 工作岗位的最佳人选并不是智力最 一高的， 而最适合工作要求的人。 承认 和尊重人的个体差异， 是作好思想 政治工作 、调动人的积极性的前 提； 承认和尊重人的个体差异是能 做到量才使用， 各尽所能； 承认和 尊重人的个体差异， 有利于培养创 造型的人才 ， 不断保持企业的创新 性。 三、最有效的激励——需要管 理 人的任何行为都是为r 满足一 定的需要或达到一定的 目 标， 需要 是行为的原动力，困此了解自己的 需求倾向， 理解部下的需求倾向， 是 很重要的。
有时 候 ， 你了解你 自 己比 别人了解你还要难 ， 心理学家赫兹 伯格认为， 工作动机涉及两个凼素： 是保健因素， 主要涉及工作背景， 诸如薪水、工作条件及工作安全等 东西： 二是激励因素， 主要涉及的是 工作内容或工作本身，诸如工作成 就、 社会认可和责任等， 员工满意的 东西与不满意的东西， 不是一个东 西。 作为 一个经理 ， 如果你想让你的 员工做好工作 ， 那就给他一个他适 合做的工作， 工作的自 主权越多， 雇 员的责任感就会越强， 放弃一点我 们许多人都不太愿意放弃的管理权 限． 使工作尽可能有兴趣， 尽可能多 样化， 形成及时的反馈， 雇员就会喜 欢 自己的工作， 为公司尽心尽力。 四、团队会使组织实现高效 率——自我管理 团队建设是群体行为管理最新 和最重要的内容。管理研究人员发 现 ， 在多变的环境中， 团队比传统部 门结构或其他形式的稳定性群体更 灵活、 反应更快。 新型团队是真芷独 立 自 主的团队， 它不仅注意问题的 解决， 而且执行解决问 题的方案。 每 个团队的成员承担着自己上司以前 所承担的一些责任， 强调自我管理 ， 团队由个性特征和工作偏好不相同 的成员组成。
一个高效率的团队， 要 求九种潜在的角色， 如革新者、 组织 一者-， 维护者等， 把个人的工作偏好与 团队的角色、 要求适当搭配 ， 达到团 队成员的和睦相处．团队的形式与 发展通过定位、 冲突、 集体标准、 相 互依存四个阶段进行。如果一个机 构要求开展团队工作 ， 而在激励制 度上， 仍是以 个人业绩为基础， 那结 果将会导致毁灭性的竞争。知识经 济的发展， 要求对外界作出快速的 反应并制定对策，而团队建设是最 好的办法 ， 两个脑袋总比一个脑袋 强． 但也有“大家一起画 ， 骆驼画成 马”的传说 ， 因此， 防止“社会惰化 作用” 和 “小团体意识” 也不能忽 视。 五 、没有永远适用的管理模 式——l极变管理 权变管理 ， 是管理的必然趋势。 因为管理者所面对的人是千差万别 的． 所处的环境是不断变化的， 管理 的风格也要变化。管理者究竟选择 环境， 比 事必躬亲要好得多。 胡成波 辽宁省丹东市种畜场 何?价格服务比我所推销＼ 的 好 吗?(十三 ) 我对 于 老 ＼ ～、培养目的 通过理论与实践结台的教学 方法， 使学员系统全面地掌握猪的 繁殖原理和养猪生产巾以现代人 工授精技术为核心的提高母猪繁 殖效率的技术， 大幅度提高母猪的 配种分娩率， 加快猪种的遗传改良 速度， 提高养猪生产的经济效益 通过在中荷农业部——北京 畜牧培训示范中心的培训教育， 利 用荷兰政府提供的国际先进改备 进行学习， 可以掌握该技术的国际 先进水平， 实现 出国r]就能熟练 掌握国际先进技术的目的， 培训者 的技术水平能够达到该技术的副 际水平 通过培圳之后， 既可在已 有的猪场顺利开展人工授精， 也完 今可以根据当地的实肠 情况， 以该 技术为核心建设人_L授精站， 为加 快当地猪种改良和个人致富树立 面旗帜 该培圳班除设置人工授精技 术课程之外， 还根据现代养猪生产 一要保证药物质量， 首先要杜绝药物污染。
污染无 处不在 ， 途 径错综复杂。 如果能提高并保持外环境的卫生程度， 降低厂区周 围大气尘和大气菌的 浓度， 就能减少污染源的介入机会 ， 从而最 终控制药物污染。 北京市兽药生物药品厂按照 GMP 的要求采取 了如下措施： l 厂区、 生产区域卫生要求： ④厂区应保持清洁， 生产和生活 垃圾分别集中， 加盖堆放， 专人负责， 定期清洁。 ②生产区内 不得 堆放垃圾和废弃物料。 ③生产区内严禁吸烟， 禁止吸烟标志明显。 2建立健全各项卫生管理制度， 其内容有清洁责任区和责 任人员、 清洁的周期和方法、 清洁要达到的要求。 清洁责任区的划分要严格 、 明确， 不能留有死角。清洁的间 器 青 軎 譬 隔 碧 岩 窑 套 蘩 思绍 笔者 认为， 要实现GM P标准化生产， 必须具有 符 、 明 确 ’ 妨 法 要 科 学 ’否 则 达 不 到 我 墨 ? 重 要 节日 ， 如生日、 结婚纪念日 、 ＼ r ^ ⋯咎 恩 星 量 辈 翘 篓 蠢 丧 萼 鬯 墨 蔫 意 誓 彗 冀 ! 2 l ＼ “心 ”堡 尝 誊 等 嚣 躲 嚣 蠢 磐 弩 醇 襻熊己的推销生涯， 胜券在握。
噻 客 苎 本 料 墨 耍 聱＼厂 区 建 设 及 环 境 卫 生 氅 外 环 境 进 行 了 不 折 不 扣 i导 (_} =呸 毒 的 改 造 ， 为 早日 实 现~r hl,标 准 化 生 产 奠 定 了 基 譬 皂 煮 举 ＼ ～虽 然 具 有 符 合 G M P要 求 的 外 环 境 足 其 他 群 (匕 言 最 采 & 晶基 础 ，菇 菇 等 。 苫 ： ： 个x ~ 问f l ＼ 骞 ，． 相信他已 ＼ ． ⋯ 一 ⋯ ⋯ 箍 ～一 骂 送 吉 翁 景 耒 器 磊 菜 荐 巢 甘晏鄹 葙 颢 盔 ，．头现 blⅥ 怀准化王， ～ 。 的实际状况，开设猪种的遗传改 良、 现代化猪场的管理及计算机运 用等课程， 使培训者通过两个 培 训， 在整体技术上提高到新的层 次 此外， 中心可根据学生的寅际 要求， 优惠提供本中心的荷兰 优秀 配套系种猪。 二、 招生对象 各类型猪场的配种员、 技术人 员 、家畜改良站的技 术推广人员、 中专学校或职业学校毕业学生， 参 加培训的学生应该具有初中以上 的文化程度。
三、 招生数量 招生人数每期不超过 l5 人。 四、 学习时间五、 课程设置和教学计划 共安 排三周理论课 ， 1 20 学 时， 六周实验课， 每上完一周的理 论课， 在猪场和猪人工授精站实践 两周， 具体安排如下； I、 猪的繁殖生理2、 种猪 的饲 养及营养时 3、 人工授精4 、 种猪的繁殖管理5 、 种猪繁殖疾病二个月。 l 0学时 10 学 50 学时 10学时 10学时 6、并猪生产的组织与安排 10 学时 7 、 现代繁殖新技术8、汁算机在养猪生产和人 I 授精技术中的应用六、 毕业及证书 学习结束后经考试， 成绩合格 者颁发农业部统 一 印发的继续教育证 书 七 、 费用 包括： 培训费、 教材费 、 住宿费 、 伙 食费 、上机费及其 l0 学时 l0 学时 它费用合计 6 O O O． O 0 元 八、 报名办法 参加培训班的学员请于 3 月 1 0 【 J 前将回执传真或邮寄至北京 市海淀R 庄乡前章村， 中荷农l 部——北京畜牧培 训示范中心 (100095) 报名电话／ 传真： 0 l0— 62476278 联系人： 陈志国、 魏彩虹 备注： 中心常年举办猪人工授 精技术矩O llg~， 每月一次， 每期 L 天， 费用 1 500 x,／ 人 管理班及猪病班 套人工授精器材| 殳备，质量 E乘， 供选用 6247 1759 还举办猪场 另外， 巾心自肇 报 名 执 表 姓名 性 别 通过地 址 电 活 可复印或 附页) 维普资讯
