中国网10月18日讯（李晓怡）10月17日，成都市蒲江县北街幼儿园迎来了成都大学国培班学员，以及丹棱、都江堰幼教工作者的到访观摩学习。

期间，北幼园长王红宇以“生活教育的思与行”为主题，介绍了北幼的课程情况。“北幼对‘生活教育’的认识是要在孩子真实、丰富，且具有挑战的生活中，把握教育契机，促进孩子健康、独立、自信、智慧地成长。”王红宇主要介绍了北幼课程实施的五大原则，一是重视幼儿生活能力和良好生活习惯的培养；二是在生活中寻找和发现有价值的课程资源；三是引导幼儿去解决生活中的问题和困难；四是以生活经验为起点，丰富和加深幼儿生活经验；五是保障游戏的自由、自主、自发。她表示，北幼的“生活教育”课程正是立足儿童生活，基于儿童需要慢慢形成的，“我们通过生活教育课程的实施，挖掘生活中的教育资源，把握生活中的教育契机，陪着孩子们观察、体验、发现、创造，让生活真正成为儿童最好的老师。”

北幼老师杨利和阎湉分别作了课程故事分享。在《那片土豆园》课程中，杨利讲述了从发现儿童兴趣到融入生活课程的过程，她表示，小小的“种植土豆”活动中，蕴含了很多的教育契机与教育价值。整个活动，不仅加强了孩子们动作的发展，更让他们学会了细致观察、推理、协商、合作、坚持与解决问题等良好品质。在《搭建天桥》课程中，阎湉从儿童生活经验入手，引导孩子们进行尝试、探究，培养儿童主动学习、主动思考的习惯，她表示，教师要善于发现幼儿游戏中的困难和问题，分析幼儿合理需要，适时介入游戏，帮助幼儿成为有能力且自信的游戏者。

此外，到访人员在北幼老师的带领下参观了幼儿园的整体环境及游戏设施，观摩了北幼“美味小厨房”活动及户外游戏活动，深入了解了北幼教学工作开展及活动课程建设。参观人员表示：“北幼的生活教育真正做到了让孩子在学中玩，玩中学。老师的教学案例也是真正来源于生活，具有很高的价值，此次活动也给了我们很多教育教学上的启发。”

王红宇表示，本次活动，旨在给幼教同仁们提供一个相互交流的窗口，给他们带来启发和帮助，同时也向众人展示北幼的生活教育，感受到教育的课程是贯穿在幼儿的一日活动当中的，在室内游戏、户外游戏、小厨房活动中都渗透着生活教育的理念。教育资源是需要老师去挖掘、去发现的；幼儿园的每个角落都可以被利用起来，为幼儿的游戏活动创造更多的条件。王红宇寄语老师们，希望在每次的活动中，能积极反思、调整，给孩子们更好的课程及游戏体验，让北幼生活教育做得更好，让蒲江教育这张名片被更多的人认可！