工程训练中心物理创新实验室是一个为学生提供实验创新的场所。“创新、实践、探索、成长”是创新实验室的核心理念。创新实验室为学生提供了一个开拓思路的新领域、全方位的创新空间，让学生有更多机会发挥才华和发掘潜力。创新实验室注重以学生为中心的教育模式，不仅能够帮助学生在学科方面得到锻炼，还能培养学生团队协作、沟通合作等方面的能力。创新实验（会组织学生参加丰富多样的科技创新活动和比赛，能够进一步激发学生的创新精神和动力。

创新实验室自2012年成立以来，已经成功培养出多批优秀学生，并取得了一系列的成果。其中，有3名同学被保送到北京大学攻读研究生，还有2名同学被保送到清华大学攻读研究生。此外，还有许多同学被保送到南京大学、东南大学等高校继续深造，创新实验室为他们的后续发展打下了良好的基础。

2023年，又有三名同学成功保送到不同高校攻读研究生。我们利用工程中心的公众号向大家介绍这几位同学，并希望能给有志加入创新实验室、想在创新竞赛中取得成绩的“接班人”提供一些经验。

向上的阶梯：创新实验室的青春之旅

物理与光电工程学院 2019级 黄恒笑

步入大四，我才意识到我的大学生活快要结束了，回首这三年，我觉得最幸运的事就是在大二时加入了创新实验室。

进入创新实验室，对于每个人而言，都是综合能力的严格检验，特别是动手能力和独立思考解决问题的能力，在创新实验室中能够得到充分的锻炼。正如俗话所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在度过了两年的实验室时光后，我深刻地感受到将书本上的理论知识应用于实践的能力匮乏。刚进入实验室时，老师要求我完成一些任务，虽然与做过的实验有相关性，但按照教材中的方法是无法获得实验结果的。我感到无从下手，不知所措。我在各门课程中表现出色，自以为已经掌握了大部分的知识和技能，但当我尝试将这些知识应用于实际实验时，才发现书本上的知识往往无法解决实际问题，必须根据具体的实验情境来思考解决方法。我意识到，尽管学了许多课程，但我对学习过的东西实质上了解甚少。正是在这个时候，我才真正领悟到“学无止境”的含义。

图1 自制创新实验仪器

图2 认真的操作实验

在创新实验室中，钱黎明、赵静、张雅男三位老师给予了我极大的帮助，让我知道如何从已掌握的知识进行拓展，了解如何逐步解决实际问题。每周的小组会议中，各小组都会汇报一周的实验进展及所遇到的问题。我们不仅关注自己小组的困难，而是集思广益，在头脑风暴中提供可能的解决方法。在一次次“破”、“推”、“立”的过程中，大家从失败中吸取了宝贵的经验教训，解决问题的方案也逐渐变得清晰，独立思考解决问题的能力也得到了提高。

图3 老师指导实验

在进入创新实验室之前，张老师就对我们提出了要求：“首先要对动手实验有兴趣，而不仅仅是为了完成任务而进行实验；其次，必须投入大量的时间，否则无法获得良好的实验结果。”这两年的实验经历验证了老师的话。有时实验遇到困难，甚至花费一个月的时间都无法解决，我几乎都想放弃。然而，对创新实验的热爱让我坚持下来，我之所以坚持，并不是为了其他目的，而仅仅是因为我对创新的兴趣。尽管大量的课程几乎占据了我所有的时间，但我还是勉强挤出时间，不断进行实验。虽然辛苦，但也培养了我合理安排时间的能力。我曾听过研究生师兄师姐的经验分享，了解到在攻读研究生期间导师也会提出工作学习的要求，而创新实验室的这些“磨砺”也为我成功适应研究生生活奠定了基础。在过去的两年里，我学会了合理安排课程学习与创新研究时间的分配；学会走出舒适区，面对挑战；学会有条理地汇报工作，进行逻辑思考；学会如何准备答辩……这些将成为我一生中宝贵的财富。

图4 成功保研华南理工大学

实验室不仅让我学到知识和技能，培养了我的创新意识，还让我感受到了独特的师生情谊。对我来说，创新实验室更像一个大家庭。老师们就像我们的家长一样，在各个方面都精心照顾我们。在2021年暑假期间，由于南京疫情的紧张，我无法回家，钱黎明老师经常询问我的生活情况，并且总是寄给我一些美食，让我能够在学校安心学习和生活。在暑假期间，每当我在实验中遇到问题时，张雅男老师总是与我讨论，并在黑板上画图进行分析，引导我解决问题。当实验遇到技术问题导致进展缓慢时，赵静老师总是温柔地安慰我。在比赛答辩前的深夜，这三位老师仍然在腾讯会议上讨论修改我的演讲稿。类似这样的事情有很多，都以点滴的方式铭刻在过去两年的时光中，让我倍感温馨。

图4 创新小组师生合影（左三）

回首往事，正是因为有了创新实验室的经历，才让我一步一步向上攀登；正是因为坚定的信念，才激发了我大学生活中美丽的浪花；正是因为对崇高目标的追求，才使得我的青春格外绚丽多彩。希望那些在公众号前满怀激情的你们，也能行动起来，加入这个大家庭！

summary

黄恒笑成绩简介

1.“声碎玻璃杯”——受迫振动的研究

项目简介：利用激光来放大微小振动，从而来研究物体的受迫振动；

项目成果：获第七届全国大学生物理实验竞赛三等奖。

2.双边缘谐振电路测量介电常数

项目简介：通过引入测风雷达的双边缘技术来简化介电常数测量。

项目成果：获第十八届江苏省高校大学生物理实验竞赛科技作品创新竞赛三等奖。

实用新型专利《一种激光准直装置》已授权；

《基于调制激光的自由空间无线传输系统的研究》发表于省级期刊《通信与信息技术》