南安市“新优质学校”项目

试点辐射推广培训活动

——南安市第五小学分会场

阳春布德泽，万物生光辉。为促进基础教育国家级优秀教学成果“新优质学校”项目在我市小学全面深入推广应用，推动义务教育优质均衡发展，3月25日，南安市“新优质学校”项目试点辐射推广培训活动采用线上线下同步进行。我校校长、书记在南安市教师进修学校综合楼学术报告厅参加线下培训活动，其他核心团队成员在南安市第五小学第二会议室参加线上培训活动。

上午，来自上海市静安区中山北路小学的校长钱玉华为大家带来《每个孩子都是好孩子——“好孩子学堂”课程建设的思考与实践》专题讲座，她从课程理念、课程发展目标、学生培养目标、教师发展目标、课程评价等方面详细介绍了“好孩子学堂”课程建设的思考与实践，让我们深刻认识到新优质学校的建设，就是要通过课程的浸润，真正关注人的发展。

“我们如何评价教师？我们如何评价学校？”上海市新优质学校研究所所长汤林春给我们带来了答案。汤所长在他的专题报告《新优质学校增值评估介绍》中，明确指出充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性；坚持科学有效地改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价；始终以学生发展为中心，坚持全面质量观，为新优质学校建设发展“开方把脉”。

下午，上海理工大学附属小学的校长丁利民以《“双新”背景下的课程实践与创新》为题，围绕“澄清学校办学理念，主动规划学校的发展路径”“聚焦学与教的变革，努力构建课堂教学新样态”“关注个性化发展，构建满足学生差异的课程”“推进现代化学校治理，锻造教师专业信念与能力”四个方面，结合丰富的实践案例来讲解，让我们深刻感悟到了“不一样的生命，一样的精彩”的课程实践内涵。

上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰的《找寻深度教研的抓手》专题讲座则从教研活动“例行公事”“不如人意”的现状说起，提出改变现状的“两个关注”；为务实的教研活动支配“良方”；实现教研活动有专业支持，能够上通下达；并为我们“新优质学校”的教研活动支招：让浅层次的教研转向深度的、高质量的教研，从而推动教师从“要我参加”到“我要参加”，从“完成任务”到“追求发展”，使广大教师从中收获专业成长的自豪感和幸福感。

好雨知时节，当春乃发生。时值南安市“新优质学校”项目辐射推广“三步走”战略实施计划的关键期，也是我校开校办学“新优质”建设的发展期，此次上海市基础教育国家级优秀教学成果“新优质学校”项目执有方专家的培训，如同一场“及时雨”，无声地滋润着南安教育沃土。我们将以“新优质学校”的核心理念为引领，培植学校办学特色，进一步提炼办学经验，推动学校高质量发展。

撰稿：吴春英

图片：吴静怡