晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节。幼儿在来园的这段时间选择自己喜欢的活动去操作、游戏、劳动，并在此过程中获得知识与发展能力，这种活动无疑对孩子的发展具有独特的作用，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习，是非常重要的一个活动。

镜头一：晨锻再回顾

为了保证晨间锻炼的质量和秩序，让幼儿更喜爱晨间锻炼，同时发挥大带小的作用，文华幼儿园将每周三定为“户外晨间打通游戏”时间。针对幼儿不同发展能力的要求，分成钻爬区、跨栏区、平衡区、拓展区、跳皮筋、野战区这六个区块，幼儿可以自由选择进行锻炼。但是一段时间下来，发现幼儿出现了“疲惫”、“厌倦”等现像，如何吸引孩子不断、持续的进行晨间锻炼成了我们的一大困惑。

镜头二：晨锻新发现

教师们根据现状，带着问题去观察。发现活动中的材料太单一，并且不够牢固，不能满足幼儿的需求。新投放的材料不能激发幼儿的创新思维，幼儿对此材料兴趣不浓厚。在游戏中教师的引导需要加强，并且由于时间关系，幼儿的游戏没有一个完整的过程性。

（教师们根据幼儿的游戏现状，进行反思研讨）

镜头三：头脑续风暴

教师们将问题抛给孩子，让幼儿尝试自己去解决。在研讨中，教师们带着自己班幼儿的对策与其他班幼儿的对策进行碰撞，对材料的选择运用进行了一些增减。根据老师们的研讨，有了更多的层次性、多样性和多功能性。对游戏的细节进行了调整优化，兼顾了安全与耐用。

（增加了一些材料和民间游戏，让活动更丰富有趣）

经过这次的研讨和不断对幼儿晨间活动的内容表现的观察反思，老师们不仅开拓了对晨间户外锻炼的认识，反思以前游戏中的不足，也确定了新的优化策略，让孩子们在游戏中有更多可能的出现。

供稿：叶婷婷

拍照：叶婷婷

审核：严志平