徐禅堂小学新优质学校创建 自评报告 指导思想: 为加快我县教育强县创建步伐,促进义务教育优质均衡发展,创建“老百姓家门口的好学校”,规范教育教学管理,全面实施素质教育,提高办学水平和教育质量,针对《太和县新优质学校创建标准》,从理念体系、育人环境、管理机制、课程建设、课堂教学、队伍建设、学生成长、公共参与、特色优势和学业水平等十个方面,对我校新优质学校的创建工作自评如下: 一、理念体系 1、学校注重文化建设,将文化建设纳入到了学校整体发展规划,做到了让每面墙壁都说话、每处角落都育人,体现了学校办学理念,校园文化氛围浓厚,对学生能达到耳濡目染的教育效果。 2、办学理念、三风一训完备,能体现国家教育方针和素质教育要求,符合社会主义核心价值观,重视中华优秀传统文化教育,符合学校历史、发展现状、地域环境和师生需求,师生积极参与。 3、“规范办学,全面发展”办学目标,符合学校实际,能体现学校特色。 4、打造“快乐”课堂、实现“幸福成长”的育人目标,体现新时期培养人才观,适合学生成长规律和学段特点。 5、“一训三风”的表述清晰、简明、独特,体现学校核心价值观,为师生熟知并认同。 6、注重总结、提炼办学经验和成果,充分利用信息手段和传播媒介宣传学校办学理念和经验,产生良好效果。

二、育人环境 7、办学条件基本达到安徽省义务教育阶段标准化学校办学标准。十项达标已全部达标。 8、校园环境绿化、美化、亮化,富有安全性、人文性、独特性,能充分体现育人价值。 9、楼道布置、设施设备安置围绕学校的办学目标,以学校实际的内涵文化为主题,能贴切表达学校办学理念和育人目标。 10、图书室是师生最喜爱的地方。图书分类科学合理,书目适合阅读,对师生正常开放。 11、充分利用教学资源,各类功能室布置整洁、温馨,管理规范、有序,各种教育资源得到最大化最优化利用。 三、管理机制 12、组织结构合理,分工具体,职责明确,各司其职,运行通畅,完善学校民主监管机制,充分发挥教代会参与学校管理,效果很好。 13、科学制定了学校三年发展规划,拟定自主发展评估指标体系,逐步推进学校优质发展。 14、学校章程和机制建设,坚持以人为本,符合本校实际。 15、师生积极参与制度建设过程,学校广泛采纳合理建议,利用一年一度的教代会对制度进行讨论修订、完善执行。 16、坚持依法治校,规范办学行为。坚持免试就近入学,实行均衡编班,无大班额现象;严格执行规范办学行为有关规定,建立健全了校内课业负担监测与问责制度,制定了减轻学生课业负担措施,切实减轻学生过重的课业负担。

四、课程建设 17、严格以省颁标准设置课程,以学生全面发展为目标,以国家课程标准,构建学校课程体系。 18、开足、开齐国家课程,尤其是“小学科”的开设,确保国家课程有效实施。 19、根据立德树人的基本要求,基于核心素养发展,积极探索评价制度改革,初步形成较为可行的课程评价、教师评价、学生评价等体系,推进教育教学改革。 五、课堂教学 20、深化课堂教学改革,创新教学方式,优化教学流程,探索适合学生主动、有效学习的教学模式和策略,加强课堂教学评价研究。 21、构建以学生为主体的民主、平等、和谐、共生的课堂文化,教育教学效果好、效率高。 22、面向全体,关注差异,因材施教,满足不同学生的 学习需求,增强学生运用知识解决实际问题的能力。 23、围绕核心素养的培育,充分发挥学科教学的育人功能,关注学生个性品质和创新精神,注重培养学生学习兴趣和良好习惯。 六、队伍建设 24、利用每周的政治学习时间加强对教师教书育人、敬业爱生的责任感和使命感的教育,教师专业素质高,团队有凝聚力,人际关系和谐。 25、高度重视教师队伍建设,制定并不断完善教师专业发展规划,健全激励评价机制,为教师专业发展提供支持和保障。

26、开展课题研究,善于总结提炼研究成果,并用于指导实践改进,我校的校级课题“小学高年级留守儿童心理健康的研究”,已开题但研究成果还未形成规范的研究报告或结题报告。 27、校本研修制度和机制健全完善,能结合教师实际,充分调动教师的主动性和积极性,研修活动注重规范、实效。 28、积极探索互联网环境下的教育创新,使信息技术与教育管理、教学教研和课堂教学深度融合。教师“一师一优课、一课一名师”晒课数达100%,100%的教师拥有网络教学空间,省级教育资源公共服务平台覆盖率达100%。 29、校长及管理队伍热爱党的教育事业,有坚定的教育 信仰和浓厚的教育情怀,有强烈的责任心和神圣的使命感,有先进的办学理念和鲜明的教育主张,顾全大局,善于沟通,以身示范,率先垂范。 七、学生成长 30、坚持立德树人,将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程,落实到师生的思想观念和行为习惯之中;每学期开学第一节课班主任必须把《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容作为开学第一课必讲内容,学校组织检查,成绩记入班级管理中。 31、德育体系完备、目标明确、措施有效,注重德育课程建设。德育活动有计划、成系列、见实效,每学期都举办一次德育经验交流会,加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。

32、学生身心健康,有强烈的好奇心和求知欲,有丰富的课余生活,学校成立多种兴趣小组,活动开展有声有色,学生的潜能得到更好地发展。《国家学生体质健康标准》测试合格率达到99%,优秀率达到40%。每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。 33、每学期通过走访或问卷调查等方式发现学生有明确的学习动机,学习自信心强,对学校有较高的认同度和美誉度。 34、公平和公正对待每一位学生,面向全体,全面发展。