学校优质均衡发展汇报材料创建全国优质均衡县工作汇报共1某某县第某试验小学近阶段均衡创建工作状况汇报材料11日，全县创建义务教化发展基本均衡县推动会后，学校领导高度重视，刚好召开了班子会和全体教职工大会，重新建立了领导组织、进一步明确了职责分工、详细强化了责任追究，特殊提出了学校下一步的中心工作目标：“以均衡创建为抓手，全面提升办学品位”的总体要求，制定了实施方案，建立了工作台账，使均衡创建工作快速走上轨道。现将近阶段我校创建工作状况汇报如下：一、主要措施及工作成效：1、建立组织，明确职责。学校校长某某某同志为创建工作领导小组组长，负责全面工作；副校长某某某同志主抓，协调、领导创建工作，对创建工作负总责；副校长某某某、教务主任某某某同志负责档案建设、教学管理、软件资料；副书记某某某、总务主任某某某同志负责校内环境、6室建设、硬件设施。政教主任某某某同志为均衡创建专干，各年级主任为成员共同参加、齐抓共管，为学校均衡创建工作供应了组织保障。2、制定实施方案，建立工作台账。学校依据《某某县义务教化基本均衡县创建实施方案》的总要求，结合学校工作实际，制定了学校均衡创建工作实施方案，建立了工作台账，明确了每月、每周的工作任务、责任人及完成效果，有力地推动了创建工作的扎实、有序开展。
3、全面排查，弄清底数，有效推动。一是我们排查了2012、2013、2022近三年的教化教学档案和均衡创建档案，找寻问题，查找不足，明确内容及整理要求。目前，老档案资料基本补充完整，2022年档案随着时间推移正有序填充。二是排查了校内环境、教学设施、6室建设的现状及存在的问题，制定了改进措施和整理方法。目前，学校统一对教学楼洗手间、楼梯、墙壁卫生进行了彻底清理打扫，粉刷了教学楼走廊护栏1500余平米，教室门窗106重新布置更新了校内文化宣扬版面68块，更新了校内文明提示、卫生区规划、各类科室牌共计146个；仪器室、图书室、试验室、体音美器材室、音乐教室、美术教室、阅览室、舞蹈室、多功能教室等都已整理布置到位。并修整了花草树木、操场和草坪，校内环境美丽、文化氛围深厚。三是排查了学校规范办学行为、教学管理、课程安排、作息时间、师德师风建设等状况，我们都做了全面的支配和要求。目前，学校统一为各班安装了内容包括：课程表、作息时辰表、学生在校一日常规、握笔歌、坐姿歌、少先队组织等内容详实的班务栏，并规划了桌凳摆放、洁具摆放、图书角，布置了丰富多彩、主动向上的班级文化，统一了校服，从不同程度规范了师生教学行为；学校还严格执行课程安排、开齐开足各科课程，强化教学管理，狠抓常规、深化教研，主动开展校本培训和校际沟通，努力提升老师专业化成长、提高教学质量。
并科学合理支配学生的作息时间、学习熬炼时间和各学科作业量，接着坚持“每天熬炼一小时、阳光体育大课间”活动，突出经典诵读、地书练习、爱好小组等办学特色，强力推动素养教化。同时，学校严格规范老师从教行为，严禁老师举办收费培训班；严禁老师体罚、变相体罚学生，努力办成社会认可、群众满足的好学校。二、存在问题及下步准备：虽然学校近期做了一些工作，但还存在肯定的问题：1、老档案资料中的佐证材料收集不够完整，还需进一步填补、充溢。2、目前整理的均衡档案中，一些政策性的关键数据把握不够精确，各类教学活动、文体活动结束后归档不够刚好，故完善整理的进度有些慢，学校要加大督导力度、刚好整理。3、试验开出率较低、图书借阅量不大、音美教室运用率低，以后要实行有力措施、完善制度，确保日常运用状态。4、校内环境卫生大面上可以，但教室、集体办公室、楼道、卫生间还存在一些卫生死角，学校将制定完善《班级量化管理考核方案》和《教学楼、办公楼文明处室卫生评比制度》，强化日常检查、督促和评估，确保学校环境卫生工作常态化。5、五是在校学生人数多、班额过大，相对学校占地面积、师生比难以达标等问题，届时，会想方法加以解决。总之，学校均衡创建工作头绪多、任务重。
在以后的工作中，我们要投入更加饱满的热忱，努力提升办学品位，争取顺当通过均衡创建工作验收。某某县第某试验小学2022年12创建全国优质均衡县工作汇报共2菜园乡中2022学年教化均衡发展创建工作汇报材料敬重的领导、同志们：大家好！为了主动推动新《义务教化法》实施，全面落实教化优先发展战略，依法推动义务教化均衡发展，努力办好让人民群众满足的教化，县教体局组织实施了义务教化均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力协作学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成状况向各位领导汇报如下：一、学校概况菜园乡第一初级中学位于菜园乡菜园村西，创办于1959年，是一所政府办初级中学，占地面积9335平方米；建筑面积5237多平方米；生均建筑面积平方米；在校学生318人；现有个教学班，班均人数人；现有教职工44中本科学历11人，大专学历33我校秉承诚信、自主、和谐、发展的办学理念。自09年学校新班子组成以来，在以刘俊波校长为领导的班子，自编教材，极探究适合我校发展的特色教化，在我校学生中开展相识家乡，知乡土的本土文化教化，让学生们初步了解北湾挂面、东寨面豆等历史悠久的本土文化，让本土传统文化和艺术薪火代代相传。
同时又因地制宜，结全当地刁家农家、石门景点，作为学校的教学特色教化试验基地，对学生开展创新学问和自主学习教化。近年来，在各级领导关切支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2022建成女生宿舍楼，2022年建成餐厅楼，2022年建成试验楼。教室、宿舍、食堂、办公等生均面积基本达到义务教化要求。学校逐年加大设备投入，图书室藏书册生均占有量均达标。学校拥有电脑50多台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信近年来，学校借教化东风，狠抓学校管理，一年一个新台阶，2022月，被教体局评为“综合治理先进单位”。2022月被县政府评为“教化教学先进单位”，被教体局评为“中招工作先进单位”，2022年十月，在教体局实行的首届“天鹅湾”师生运动会中，获得团体总分第六名好成果，在初中组跳大绳竞赛中获得其次名，同时，我校被评为“体育道德风尚奖”。2022年教化教学成果再创佳绩，被陕县政府评为“教化教学先进单位”，被陕县教体局评为“教化教学质量评估先进单位”。我校的特色教化受到上级表彰，被评为校本课程编写“先进单位”。这些成果的取得离不开上级领导的大力支持。二、主要措施1、学校在义务教化均衡发展督导评估中所做的工作学校以教化资源均衡、老师队伍均衡、受教化机会均衡、教化特色显明作为发展理念，以“办优质教化，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注意素养，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的老师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校内环境；以“学校——管理规范有特色，老师——整体优化有特点，学 生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——学本事 ——干事业”为培育模式，面对全体，全面发展，教化学生 “学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创建”， 为学生走上胜利的人生之路铺就坚实基础。
在扎实推动义务教化均衡发展的工作中，我校得到各级 政府、各级领导、社会各界人士的关切、支持、帮助，全体 教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导 下，全面贯彻党的教化方针，全面实施学校发展规划，全面 推动素养教化，全面育人，整体优化，努力实现教化均衡发 2、在推动老师队伍均衡发展方面。我校以加强师德建设为重点，提高业务素养为主线，力 促老师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活 动日、民主生活会、教职工大会和年度考核等形式，强化师 德教化。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的老师队伍。通 过骨干老师的示范带头作用；青年老师的“结对子”，“竞 教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体老师基本功的不断 提高。另外，我校还主动创建条件，激励和支持老师们参与 各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织老师名校参 观学习；选派老师参与考察学习等等，促进老师队伍的均衡 发展。目前，我校有省骨干老师 县级骨干老师20人，优秀班主任一批，老师年龄结构合理， 学问结构合理。 3、在学校教化资源均衡方面。 学校广开渠道，努力改善办学条件，不断加大投入，完 善教化教学设备设施。在本学年初，又投资万余元新购移动 多媒体设备，投资余元配备了试验室，完善了多媒体教室、 图书阅览室、校内文化、校内网和信息库，修建和改造了仪 器室、试验室、劳技室、广播室、资料档案室、心理询问室、 展览室。
同时，学校力争改善老师办公条件，逐步添置和更 换电脑，使每一位专任老师拥有一台电脑。教学仪器、设备 设施按国家二类标准配备，能满意日常教学的须要。 狠抓教学质量，全面实施素养教化，主动推动教化均衡 发展，根据国家规定开足课程和课时，并主动推动特色教化 工作；同时，学校注意校内文化建设，每学年投资万余元以 营造深厚的文化氛围。 4、在受教化机会均衡方面。 为创建和谐教化，促进教化的均衡发展，学校保障适龄 少年儿童能够就近免试入学，关注困难学生，学校主动实行 措施保证他们能够顺当入学，并在“两免一补”工作中给特 困学生供应资助，通过健全家庭经济困难学生资助体系，保 证了我校没有一人因经济困难而失学。 学校严格执行《河南省义务教化办学十不准》和《河南 省规范中小学收费十条禁令》规范教化收费，不断建立和完 善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等 学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为 100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三 查”，校长包入学率，班主任包巩固率，老师包合格率，在 学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。 5、在学校平安工作方面。
健立健全各种平安制度，加强学生的平安教化工作和校 内周边环境治理，与学生家长、班主任，老师层层签订平安 目标责任书，上好每周一节的平安教化课，坚持每期一次法 制教化报告会和平安教化警示会，并聘请法制副校长到我校 指导工作。 在我校开展学生十不和十要教化活动，坚持平安教化每 天行，保证了我校近年来无一起重大平安事故的发生。 三、迎评工作的开展状况 我校紧紧围绕 “办优质教化，育合格人才” 的办学目 标，主动推动均衡化发展督导评估工作。 （一）完善机构，明确职责。成立了以刘俊波校长为组长、 高静波、张飞耀副校长为副组长的“义务教化均衡发展督导 评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求 明确、责任明确”的工作思路。在仔细学习创建《义务教化 均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，根据“四 个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评 任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有 落实。 （二）营造良好的迎评氛围。为了增加教职工的参加意识， 充分调动他们迎评的主动性，我们召开了迎评动员大会，通 过专题学习、座谈沟通等方式进行广泛宣扬，使促进义务教 化均衡发展及迎评工作深化人心。
使教职工自觉参加到迎评 工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。 （三）资料分类整理归档。在仔细解读第“迎验“相关内容 的基础上，学校“迎评工作领导小组”以组长刘俊波校长、 副组长高静波、张飞耀副校长为主导，带领各担当任务的教 职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了 义务教化均衡发展督导评估资料陈设专柜，将各项分类、分 文件盒进行整理归档。做到书目明晰，条理清晰，资料完备， 使我校在教化均衡化发展中所做的工作和取得的成果有更 清楚的呈现，保证了资料管理的科学性和持续性。 （四）自评状况： 比照教化均衡化发展督导评估指标，依据学校的实际，
