布置了任务，提出了要求，就要落实到位，做好督促和反馈工作。具体做法有：结合学生处对班级的每周10项常规检查，增加班级电教设备的抽查项目；结合学生处全校性的卫生大检查，将钢制讲台内卫生情况作为检查内容之一；结合总务处校产检查，对各班电教设备的完好度一并检查登记等。这些检查绝不仅仅停留在反馈一个分数值上，而是下发“提醒单”至班主任处，明确提出具体问题和改善意见。

建立台账，总结分析

建立设备台账，完善设备档案，分门别类登记、存放设备的使用说明、驱动等技术资料，此外，设备检修、故障排除以及设备升级改造等都要一一做好记录。这些台账并不是做给领导来检查的，而是为了全面及时地反映电教设备当前状况，保证设备的有效控制，同时为摸索总结设备维修经验，改进设备维护、维修方法提供依据。

例如，网上报修平台。目前，我们所做的是各班自行报修登记，管理人员维修后回复登记。一学年（或一学期）后，通过对后台数据库不同关键字的排序，可以统计出各班报修、各类设备的报修情况等等，透过这些统计数据分析问题、总结经验。

班级电教设备的使用

如何使用好电教设备并充分发挥其作用，需要做好以下几点。

重视培训

培育一批懂技术、会使用的教师。具体做法：和教务处合作，将教研组长、备课组长纳入核心队伍，由信息中心负责对这些老师首先开展培训，内容侧重于电教设备与学科教学的有效结合、利与弊的探讨，其次开展全体任课教师的培训，内容主要侧重于电教设备的正确使用方法与程序，故障的应急处理办法等。

培训对象除了教师外，还需延伸至各班的电教管理员，针对他们的培训主要是认知班级电教设备、如何为教师使用电教设备提供服务，简单故障的排除以及网上报修等。

开展活动

以学校组织的各类教学活动为载体，加强教师对班级电教设备使用的指导。如青年教师优质课评比、新进教师展示课、教研组教师同课异构等，在活动中关注教师对电教设备的使用，促使他们转变观念、提高认识，积极利用多媒体教学手段，改革课堂教学模式。

学校信息中心的负责人，要经常进课堂，观察教师设备使用情况，及时发现问题、解决问题。

班级电教设备的维护

电教设备在使用的过程中，难免会出现这样或者那样的问题，作为管理部门，需对班级电教设备定期巡查、不定期抽查，合理计划维护时间，如利用周末、寒暑假时间等，既不影响正常教学，又保证设备得到及时、有效的维护。

班级电教设备具体需要维护的内容有：讲台内外卫生每周打扫一次，可由班级同学进行；电脑软件的更新、系统漏洞的打补丁，交由管理员，使用网络同传功能，频率为每学期一次；液晶投影的过滤网清尘，交由管理员，频率为每学期两次；液晶投影的光路清洗，频率为设备使用3年后需每年清洗一次。

班级电教设备的有效维护光靠校内的信息中心也是不够的，对于精密器件的保养，如为液晶投影光路清洗等，还需要求助校外的产品集成商或维修中心。

结束语

市区教育主管部门对学校进行了大量投入，这些设备投入后的产出是隐性的、无法具体量化，但班级电教设备的管理和维护工作是显性的，要高度重视设备的管理和维护，充分发挥其效益。

参考文献

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