1 外研社教材使用经验交流2009 年 9 月 我们威海地区小学英语从 2007 级三年级学生开始使用外研版教材。从教材研习会上我们已获悉新教材的一些显著优势,尤其是它的大量新颖的配套教辅材料.比如头饰,多媒体课件素材不但为我们提供了旧版教材无法媲美的条件资源,让原本枯燥的语言学习充满趣味。再者,新教材突破了旧版教材区域化的局限性,广泛试用于全国包括北京,青岛等多个大中城市,无疑拓展了我们在讨论教学过程中遇到的疑难杂症的平台。 经过了一年的新旧交替的实践摸索,我任教的两个三年级班级分别…(此处插入取得的成绩)下面·我将我的体会和收获归结为以下两方面: 首先我们要继承和发展已有优势 我认为以下几方面仍然是我们提高学生成绩的焦点。 一是备课找准切入点。 每课时重难点和导学目标的确定则是完成任务的突破口。二是课堂设计模式与步骤。我相信好的开始是成功的一半。 在导入与新授环节我力求尽可能多地将创设大情景与激发学生自愿学习相结合。 我们创设的情景必须贴近孩子的生活,才能激起孩子主动想学的欲望。因此我们必须先了解三年级孩子中的流行元素和最近时尚动态。比如他们最近热门的动画是喜羊羊,是大角牛还是哪吒,变形金刚?然后利用简单的课件,几个人物或场景图片,或