～户外是一幅斑斓的画卷，绿茵草地、多种器械、百种玩法，更有阳光下激情四射、充满童趣的孩子。让孩子真正成为晨间锻炼的小主人。

知识海洋“童”蓄力——

～在集体教学活动中，教师通过对幼儿经验的把握，有效运用集体、分组和个别等多种学习形式，用富于趣味性，游戏性的活动，帮助幼儿在体验、感知和操作中梳理关键问题，巩固已有经验并发展新经验。

百种游戏“童”出发——

～教学活动中，老师们以丰富多彩的形式展示了幼儿园的教育观念，寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性，同时把尊重孩子、相信孩子、充分给予孩子机会展现出。

浸润思考“童”碰撞——

～半日活动观摩后，老师们齐聚会议室，围绕环境创设、材料投放、师幼互动等方面进行了分享交流。

幼小衔接“童”成长——

～下午，县教体局基教股王雪副股长、民族小学米雪主任以及专家宋容容老师为池河片区的老师们进行了一次关于幼小科学衔接全面推行活动。

～本次活动通过实地观摩、研训交流等形式提升园区的规范化、自主化、优质化，提升整体办园水平。对规范幼儿园活动安排及提高教师的活动组织能力起到了较好的促进作用。同时，教师间互帮互助、携手共进，充分发挥了示范辐射和引领作用，达到了“辐射引领共促成长”的目的。（图文：李婷婷 王亚东 初审：潘成 复审：孙猛 终审：张道胜）