有关区县（自治县）教研室（教科所、教师进修院校），首批立德树人特色项目实践研究基地：
为深入贯彻十九大及全国教育大会精神，增强中小学德育工作针对性实效性，加快基地教育智库成果总结提炼，健全完善我市德育品牌孵化机制和推广机制。经研究，决定开展首批立德树人特色项目实践研究基地教育智库成果总结提炼工作，现将有关事项通知如下：
一、主要目的
认真落实新时代的育人要求，坚持目标导向与问题导向相结合，以增强德育针对性、实效性为重点，提炼总结实践研究成效明显、学术价值高、推广效果强的教育智库成果。
二、工作内容
（一）基地学校自我总结。各基地应根据立项要求和项目建设的总体要求，结合中期评估专家指导意见，认真做好整改、总结和梳理，按照预定计划完成成果总结工作。请各基地提前梳理材料、提前做好相应的调研论证准备。
（二）区县教研机构指导。请所在区县教研部门，组织区域专家同时加强对基地总结提炼工作的指导，确保各基地科学、精准、充分地提炼有关成果。
（三）专家集中调研论证。由我院组织市级专家，与区域教研分管领导、专家一起组成调研论证小组，重点针对项目研究的成果总结提炼进行实地调研和集中论证。专家集中调研论证原则上按照调研工作日程安排（见附件1）执行，如有特殊情况将临时调整和通知。
三、成果形式
（一）总结实践研究成果。在前期阶段性探索的基础上，集中对实践研究成果进行及时总结梳理，从制度、规范、标准、课程、案例等形式形成有价值的实践研究成果。
（二）形成综合研究成果。各基地根据立项要求，形成综合性研究报告和相应的咨询报告。对项目进行价值品牌分析与提炼，形成具有资政参考作用和学术推广价值的研究成果。
四、相关要求
（一）高度重视。经过调研论证后总结提炼的综合研究报告、咨询报告将作为特色项目实践研究基地结项评审的重要依据，对实践研究成效明显，推广价值强、学术水平高的基地成果，将作为市级德育品牌孵化成果的重要组成部分，适时予以市级推广。请各区县教研部门及项目单位高度重视提炼总结工作，做到措施具体、专人落实，在实践研究的基础上形成具有推广性的研究成果。
（二）突出创新。各区县教研部门及项目单位，要在总结提炼过程中深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是要落实好全国教育大会精神，充分体现新时代立德树人的新思想、新理念和新要求，充分提炼实践研究在新时代的育人价值。
（三）务求实效。各基地单位要严格按照项目建设要求，重点做好问题指向性、研究措施针对性、物化成果推广性方面的梳理。总结提炼工作要本着求真、务实、高效原则，严格落实“八项规定”，实事求是，因地制宜加强梳理，增强针对性和实效性。
附件:1.重庆市首批立德树人特色项目实践研究基地现场调研工作日程安排
2.重庆市首批立德树人特色项目实践研究综合研究报告、咨询报告参考模板
重庆市教育科学研究院
2019年3月12日
附件1
重庆市首批立德树人特色项目实践研究基地
现场调研工作日程安排
时间
地点
项目名称
4月2日上
重庆市璧山区实验小学校
儿童礼课程化实践研究
4月2日下
重庆市璧山中学校
普通中学“十美德”教育实践研究
4月3日
重庆市南川区隆化第八小学校
小学传统节日课程建设与实施
4月4日
重庆市江津第五中学校
新孝道育德模式实践研究
4月9日上
重庆市两江育才中学校
家长学校课程建设实践研究
4月9日下
重庆两江新区天宫殿学校
中小学生积极心理品质九年一贯培养实践研究
4月10日
重庆市巴蜀中学校
中学校本德育活动特色化建设的实践研究——以重庆巴蜀中学“善雅志”校本德育活动为例
4月2日上
重庆市教科院巴蜀实验学校
城市寄宿制小学生生活养育课程建设
4月2日下
重庆市长生桥中学校
中学班级文化建设实践研究
4月3日上
重庆市沙坪坝区树人小学校
基于社会主义核心价值观培育的队会课程构建与实施
4月4日下
重庆市第三十七中学校
社会主义核心价值观下的“237”自得德育课程体系建设研究
4月9日
重庆市江北中学校
中学生生命教育与价值引导实践研究
4月10日上
重庆市南岸区黄桷垭小学校
玩伴游学理念下构建学校特色育人模式的实践研究
4月2日-4日
重庆市梁平区西苑小学
小学家校共育“三段四面五手”实践策略研究
重庆市开州区汉丰第九小学
小学生生活实践课程建设实践研究
重庆市奉节永安中学校
中学责任教育课程化实施研究
4月9日-12日
彭水苗族土家族自治县教师进修学校
区域推进行动德育的策略研究
黔江区育才初级中学校
中学生自主管理能力培养策略研究
酉阳土家族苗族自治县麻旺镇中心小学校
农村小学全过程育德有效机制研究
4月16日
重庆市石柱中学校
基于社会主义核心价值观培育主题班会优质课资源建设研究
附件2
重庆市首批立德树人特色项目实践研究综合研究报告、咨询报告参考模板
综合研究报告参考模板
1.项目背景及意义（立项缘由，针对的实际问题）
2.理论基础及依据（项目研究的学理性和政策性依据）
3.核心概念界定（项目研究问题的概念性表述及其内涵）
4.国内外相关研究综述（与项目研究相关的已有研究情况）
5.研究目标及内容（项目研究的实践目标和实际研究内容）
6.研究对象及范围（项目研究针对的群体和研究实施环境）
7.研究方法及运用（有关研究方法如何在该项目中使用）
8.研究成果（通过项目研究取得的针对研究问题的结论）
9.研究影响与效果（项目研究过程或结论的品牌效应）
10.问题与讨论（项目研究过程或结论存在的不足，下一步的改进计划或未来的发展方向）
11.尾注、参考文献（按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》规范罗列）
12.附录（主要指调查问卷、访谈提纲、调查图表、实验方案、分析报告等）
咨询报告参考模板
1.题目。《XXXXX问题及对策建议》
2.内容概要。概要说明正文的主要内容，含工作现状（主要问题）和对策建议，要求文字简明扼要，一般不超过200字。
3.导语。主要介绍本主题的时代背景、政策要求、发展简介、咨政缘由等，一般在200字左右。
4.正文。主要从工作现状（特别是存在的问题）和对策建议两个版块来写。“工作现状”部分主要具体介绍咨政主题所涉及到的工作总体推进情况、取得的成效，重点条分缕析存在的突出问题，用调研数据、典型事例、政策要求、对比分析等说话，必要时可用图表。“对策建议”部分主要根据存在的突出问题针对性地提出政策措施建议，避免虚化和理论化。
导语和正文总体以3000字左右为宜。
（本报告旨在以项目研究为基础对全局性的教育工作提出具有实践研究依据的政策性建议。）
