优质民办教育考察报告

为了学****和借鉴教育发达地区发展民办教育的优秀经验，改善我县教育构造单一、体制机制不活，教育发展后劲乏力的局面，积极引入优质民办教育，形成十三五期间我县教育发展新格局，增进我县教育均衡发展、优质发展、创新发展量很高。花园式、公园式、园林式的校园让人赏心悦目，真是读书的好地方。舍得给政策，不图赚钱，舍得花钱引进教育集团和名校办学，极大地运用资源和资本办教育。这些民办学校不负众望，舍得投入，舍得引进优秀教师，舍得给教师优厚待遇，舍得用心招好学生，把学校办得有规模，有特色，有质量，有影响。社会老百姓服气。我县教育核心是公办学校，仅在学前教育和职业教育浮现部分民办教育，但形不成气候，规模小、师资缺，质量差、毫无影响和吸引力，整个教育缺少活力和竞争，优质教育又十分短缺，老百姓把子女送出去，舍近求远，风险增大、承当加重。十三五期间，县委政府高瞻远瞩，审时度势，坚决地提出引入优质民办教育，加快教育改革步伐。县委政府的决心很大，也会像**同样大力支持发展民办教育。

政策支持是民办教育发展的保障

新修订的《民办教育增进法》为投资者划清了界线，明确规定了营利性和非营利性。民办学校和公办学校享有相似待遇和权利，鼓励兴办民办学校，从法律和政策上给大力支持。养老保险改革并轨使教师解除后顾之忧有了政策保障，给优秀骨干教师事业编制支持，使民办学校引进优秀人才有了机制保障，给人才支持。义务教育公用经费保障了适龄小朋友接受义务教育的基本经费扶持，民办学校办学进行成本核算，特别是后来义务教育学校不营利，不等于不收费，只是不获利，所有用于办学，鼓励政府给奖励，为投资者办公益事业，承当社会责任给充足肯定。

办学体制是民办教育发展的主线

办学体制改革和创新是教育发展的基本规定，公办和民办双体制并存是一种地方教育迅速发展的必然途径。办优质教育是时代发展的迫切需要，公办学校机制单一，教师旱涝保丰收，教好教孬一种样，主线没有竞争意识，也没有压力。而民办学校体制机制灵活，办学自主权大，民办教育投资者的参与弥补了公办教育经费局限性、机制不灵活的短板，增长了优质教育资源总量，满足民众对教育的多样化需求。

办学效益是民办教育发展的生命力。

一所学校的办学效益决定了学校持续发展的生命力。考察中的民办学校之因此云集全省优质生源，规模日渐壮大，最核心的因素还是学校人性化、选择性、多样化、个性化的发展，这些学校不仅升学率高，并且德智体美全面发展。学校质量不仅高，并且特点特别鲜明。这些学校的学生独立生活能力强，思维能力活，身体素质高，整体素质明显高于公办学校的学生，不少学生参与竞赛、国家级体育比赛，全国音体美和英语比赛，有的还参与国际比赛，充足彰显了学生个性和全面发展。教育的优先发展已成为了本地的经济社会发展新的增长点。

四、工作建议

苍溪正处在川陕革命老区振兴和扶贫攻坚的核心时期，区域交通劣势的变化，为苍溪教育发展提供了更加广阔的空间。苍溪教育迎来了千载难逢的机遇，随着新的中高考政策方案的出台，苍溪教育十三五筹划明确提出了1235教育发展方略，创优质教育品牌，建全省教育强县的目的已拟定，为了早日实现梦想，我们必需加快教育构造和学校布局调节步伐，充足运用好教育资源，为在后来教育剧烈竞争中赢得先机，特提出如下建议：

学校定位