为进一步推进我省校本教研制度建设，充分发挥优秀学科教师团队和优秀教科研工作者团队的带动和辐射作用，积极搭建校际学科教研平台，努力营造“学科育人”和“深度学习”赋能的学科教学形态，促进教师专业成长，陕西省教育科学研究院在2021年组织开展了首届陕西省中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地评选活动。经全省各级教研部门积极报送，省教科院组织专家经过初评、复审，评审委员会确定、公示等程序，评出了陕西省首届中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地。为了更好的实现优质资源交流与共享，省教科院联合华商网分期对评出的优质基地的教科研经验进行展示。

同心共研齐奋进，科学育人筑未来

——西安市第二保育院教科研经验

教科研工作是园所发展的源泉，是教师成长的助力，西安市第二保育院围绕“以幼儿为本，致力科研创新，创建具有国际视野二保特色的幸福乐园”办园目标，秉承“爱心+，共成长”的办园理念，以“幼有所育，幼有所乐”为办园宗旨，以“科研兴园、人才强园”为抓手，积极开展服务于幼儿和教师的教科研活动，齐心教研，科学育人，有效促进幼儿身心健康和谐发展。

一、组建团队，变“加”为“乘”有方向

为了更好地解决教师们遇到的实际问题，进一步提升教师的教科研能力，市二保经过选址建室、建章立制、组建团队，成立了“智汇二保”园本教科研工作室，开启了市二保教科研工作新的篇章。同时特别聘请具有先进教学理念和科研方法的高校教师以及科研经验丰富的教研员为驻园专家，为各项教科研工作指明方向、理清思路、明确路径，有力地引领和促进了全体教师教科研实力的综合提升。

二、扎根课程，科学育人有方法

市二保秉承培养阳光儿童的理念，致力“丝路之行，礼仪之旅”的园本课程开发。教研组采用“2+3+1”模式，扎实通过多种途径夯实园本课程建设。

1.“2”个抓手，精进专业，让课程“精”起来

通过“点对点课程科学审议”和“面对面日常推门指导”，针对主题框架的科学性、合理性、探索价值、实施策略等方面进行全方位课程审议，同时加强对日常教学工作的指导与督促，切实保证主题课程的顺利实施。

2.“3”个步骤，灵活制度，让课程“活”起来

通过“一指导二反馈三观摩”三个步骤，充分发挥环境的镜子作用，帮助老师们了解到自己在课程建设中存在的问题，并通过身边的优秀案例，分享教育建议，提供解决策略，不断深化教师科学保教理念，充分发挥课程育人的积极作用。

3.“1”个核心，深度研讨，让课程“优”起来

通过定期开展课程故事分享会，老师们将与幼儿共同建构主题的全过程进行生动呈现，同时将园本课程实施过程中的所思所想与驻园专家和其他教师进行交流，在研讨中碰撞思想、发散思维，实现了教师教育理念的整体提升，从而为课程建设的进一步优化打下坚实基础。

三、夯实教研，筑牢基础有成效

1.大小教研，辐射全面

小教研以老师们日常教育教学中的实际问题为内容；大教研以共性问题、外出培训后的二次培训以及幼教领域的热点和最新成果三个层面为内容。大小教研双管齐下，助力教师不断提升专业素养。

2.领域观摩，重点击破

围绕五大领域，每学期选择其中一个进行专项领域实验课观摩教研。通过核心经验分享培训、教师自主选择设计、教研室成员小组打磨、优质课例集体观摩、反思总结全面提升等步骤，帮助老师们切实掌握该领域的核心经验以及设计活动的一般流程。

3.推门听课，日常指导

采取年级组交换听、平行班集体听等多种形式，多维度多方位夯实日常教育教学质量，并针对幼儿在园一日生活的各个环节进行全面指导，注重细节，夯实日常。

4.课题研究，提升能力

秉承“以问题为导向”原则，提倡在实践中发现问题，在研究中解决问题，以园本课题为根基，以省市区各级课题为枝丫，加强指导输送养分，助力“课题树”枝繁叶茂，最终落脚于促进教师专业发展，促进幼儿快乐成长。

四、队伍建设，人才强园有保障

1.“名师+”工程，辐射引领

全面推进落实“师德为先，骨干引领，全员提升”的教师队伍建设战略，不断发挥名师的示范、引领、带动作用，以校级“名师+”研修共同体为基石形成名师带动骨干、引领新手的教师成长机制，促进全体教师共同进步。

2.中层代课，合力推动

院级领导及中层管理人员定期下班组织教学活动，一方面深度辐射优质经验，另一方面切实做好班级日常，不断加强教师队伍建设，合力推动教学质量稳步提高。

3.专项培训，多元提升

一是院内培训，包括基础性培训和提高性培训。基础性培训覆盖全体教师，内容涵盖幼儿教师专业技能各方面内容；提高性培训设置“一人一案”，利用以赛代培的形式进行种子教师强训，充分做好选手赛前准备，为我院“三级三类”教师队伍的不断壮大奠定基础。

二是院外培训，加大教师外出培训或网络研修力度，为广大教师搭建更为广阔的学习平台，与时俱进，不断更新教师教育理念。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，经过全体教师的持续奋斗，西安市第二保育院在教育科研方面硕果累累。三级三类及名师团队逐年壮大，现有“三级三类”等骨干教师56人次，占全体专技人员的59%，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍；近三年共发表教育专著1部，各级论文34项；各项教科研成果获奖69项，其中《“侯爸工作室”特色家园共育模式探索与应用》《幼儿园“生活化课程”的开发与实践研究》分别荣获陕西省第十一届基础教育教学成果特等奖、一等奖；共立项课题138项；梳理、总结各类优质经验成果集43册。

初心不改，笃行致远。西安市第二保育院将继续在各级部门及领导的大力支持下，以“智汇二保”园本教科研工作室为龙头，扎实开展丰富多彩的教科研活动，助力园所实力再上新台阶，为陕西省学前教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力！

（华商网 杨帆/编发 省教科院基础教育研究中心/审核）