微课怎样制作？选题如何新颖？
视频设计有哪些技巧？
你是否也为这些问题感到迷茫
不用担心！
今天小盟邀请到了五位
微课大赛获奖的优秀同学
一起来听听他们的经验吧~
郝美惠
物理科学与技术学院
想要成功制作一堂优秀的微课需要注意各个流程的准备：
一、知识点选取
知识点是微课的核心内容，微课要求在5-10min左右的时间内将知识点讲清楚，因此知识点的选取要小而精。
二、创新点设计
要想在众多的微课作品中脱颖而出，还得有独特的“小设计”，也就是要有别出心裁的创新点，可以通过知网搜索相关文献，寻找适用于我们的微课的创新点，还可以通过搜索相关优质课比赛、青年教师赛等比赛视频，看看别人是怎么进行教学设计的，将他们的闪光点应用到我们的微课设计中来。
三、逻辑框架构建
一个好的微课应该具备清晰的引入、知识点讲解、应用拓展和总结等环节，同时还要兼顾课程思政以及学生核心素养的培养，这一部分是最难也是最重要的。建议同学们与指导老师或是同学多沟通交流，借助别人的帮助可以更好地改进设计。
四、视频制作
这是最考验技术的步骤。这里推荐一些微课制作的工具：万彩动画大师、来画、剪映、PS、Pr等。我选择了万彩动画大师来作为制作主体，用剪映辅助剪辑。第一步是根据教学设计写一篇逐字稿并录音。第二步是基于录音利用万彩动画大师做出相应的动画，最后是利用剪映，将录音与动画合成，使动画与录音同步，这样微课视频就制作完成啦。
焦梦婵
化学学院
一、如何确定选题
我立足于化学学科以实验为基的特点，聚焦实验改进，设计了一堂不同于传统意义上的概念型微课。焰色试验是高中化学必修一钠及其化合物这一节的内容，但教材上的实验现象不够明显，因此我通过查阅文献，独立思考，总结出两个操作简单、现象明显改进方案，并进行了实验，同时拍摄了引人入胜的多彩焰色试验视频，调动学生多重感官认知改进方案，使得微课富于变化，教学效果显著提升。
二、选题建议
1.首先确定教学对象，围绕教学中的易错或迷思概念和学生的兴趣点设计微课，以实现相应的教学目标为目的进行制作。
2.微课的知识点必须完整，一般不建议选择过于宽泛的教学主题，可以选择适中体量的知识点拆解为几个小的知识点进行讲解。
3.当前各个学科都十分强调情境教学的重要价值，因此设计微课时最好能够选取时代热点和国家发展相关的情境为载体，与知识有机融合，来解决真实的复杂情境问题。
4.微课最好选取能够产生立竿见影的教学效果的主题，使教学对象可以即学即用。
最后，我认为微课要在结尾的部分体现学科的价值和特点，与我们所推崇的教育理念相呼应，形成学科育人的闭环。
王羽佳
外国语学院
一、工具选择
我主要用希沃白板辅助WPS课件进行教学。因为希沃白板这个软件有很多实用的功能，对于教学来说非常方便。而且希沃里面还提供了很多游戏模板，使微课更加新颖有趣。
二、主题选择
切入点小，尽量贴近学生生活。选择主题时可以选择自己感兴趣的，比较擅长的话题，这样一来制作微课会更加有动力。我选择的主题是情绪类单词和有关表达，希望通过自己的微课，让学生正视自己的情绪，学会调节自己的不良情绪。
三、制作建议
1.选题要精细，不要想着面面俱到，聚焦某一个知识点或者题型就好。
2.课件制作要精致，呈现形式要生动有趣，比如采用动画，结合图片、音频、视频多模态的方法来呈现教学内容。
王露露
城市与环境科学学院
一、主题选择
1.我选择了«岩石圈物质循环»这一课题。首先是我对于本小节的内容比较熟悉。其次是我个人觉得这比较有趣，能够最大程度发挥微课的作用。
2.建议大家选择比较细小且能够说清楚的课题，最好是生动有趣的主题，太强的科普性不适合广大受众。
二、微课制作
我使用的是来画软件制作动画，然后用剪映合成视频。制作之前我先写了教学设计以及逐字稿，然后根据教学设计完成课件制作。在制作过程中，我根据教学目标以及重难点讲解来对某些不必要的动画进行了取舍。
三、个人感悟
这是我第一次制作地理类微课，对于我而言是全新的挑战，在这个过程中我更多地是学习与享受，这样的尝试使我的教学技能得到了更大的提升。我的经验就是是一定要把知识点讲清楚讲透彻，在此基础上去添加合适的、生动形象的动画，其目的是为了在无法面对面的情况下更直观地传达知识，使得教学更有趣、更能让学生接受并喜欢。
苏悦
外国语学院
一、微课选题及设计
首先要确定好清晰明确的教学目标，找出本堂课的重难点进行合理的教学活动和任务设计。其次我认为要在此基础上构思出一个能够激发学生学习兴趣的主题，将教学任务巧妙地融入。如果整堂课能够用完整的故事链或者线索串联起来进行教学，会给学生留下更深的印象，从而得到更好的教学效果。
二、微课制作
我首先借助PowerPoint制作课程大纲的基本内容，确保整个教学层次和脉络清晰简明；然后用“来画”设计动画，让微课更加生动有趣；最后通过“剪映”进行最后的剪辑，为微课添加字幕、设置播放节奏等细节。
三、建议
可以在网上多观看一些优秀教师的微课作品，比如国家教育资源公共服务平台、教研网、B站优秀教师课堂实录等等。重点关注教学活动的设计和串联，进行迁移运用，也可以在平时多阅读一些课堂活动设计的书籍。还有一点我觉得比较重要的是，不要局限在自己学科的知识领域，扩宽知识面才能有更好的发散思维，设计出更有创造性的课程。
