办学条件如何进一步提升？

教师队伍怎样发展？

未来培养什么样的人？

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你最关心的教育相关问题，

在全市教育大会分组会议中,

市教育局相关负责人作出解答！

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三年后，50%的义务教育学校办学条件达到教育部优质均衡标准

“坚持把‘满足市民对教育的美好期盼’作为教育工作的初心和使命，千方百计也要扩大高质量教育资源供给。”在教育资源供给方面，市教育局相关负责人表示，成都将启动“家门口的好学校”培育行动，多渠道增加普惠性学前教育资源供给，实施公办初中强校工程和普通高中优质特色发展计划，全面提升各级各类学校办学质量和水平。

不仅如此，市教育局还将加快编制《成都教育现代化2035》，构建成都教育现代化蓝图框架和实施路径。确保到2022年，50%的义务教育学校办学条件达到教育部优质均衡标准。

三年后，中小学教师本科及以上占比达95%、职教 “双师型”教师占比达85%

教师作为城市发展进步的重要软实力，在教师队伍建设方面，市教育局将把师德师风作为评价教师素质的第一标准。并深入实施卓越教师、卓越校长、未来教育家、领航校（园）长等培养计划。协调相关部门健全教师综合荣誉、学术称号、职业礼遇等荣誉体系。

同时，成都还将制定高层次人才、紧缺人才引进培养措施，建立名优教师奖励津贴制度，大力招引中小学正高级教师、省特级教师、国家级或省级万人计划等名师。

此外，探索班主任职级制改革试点，推进中小学校长职级制改革试点。健全教师师德承诺和失信惩戒机制。确保到2022年，中小学教师本科及以上占比达95%、职教 “双师型”教师占比达85%。

三年后，全市劳动年龄人口平均受教育年限达14.5年

城市因人而生，又因人而兴。如何培育高素质的城市建设者，是成都教育人思考的问题。

在未来城市发展中，市教育局将始终坚持教育为城市发展战略服务，不断创新职业教育产教融合机制，建立高校与部门、科研院所、行业企业人才培养协同机制，积极推行现代学徒制和企业新型学徒制，在东部新城建设职教园区。

同时，服务成都大学建设国内一流的应用型城市大学，服务市属高职院校创建全国高水平院校和专业。并加快建设国际合作教育园区，办好国际化窗口学校。深化学习型城市建设，高标准开展社区教育学院、学校和工作站标准化建设。确保到2022年，全市劳动年龄人口平均受教育年限达14.5年。

| 将打造一批天府文化特色校园 |

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，不仅关系着城市的发展，更关系着国本命运。成都未来将如何“育人”？市教育局相关负责人说，将坚持全员育人、全程育人、全方位育人，科学构建一体化大中小学思想政治课程体系，加强学校体育美育和劳动教育，深化全国校园足球试验区、全国青少年近视防控试验区建设，构建学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的综合劳动、实践育人机制。

同时深入实施“天府文化进校园”工程，打造一批天府文化特色校园。让天府文化在成都娃娃中传习下去，以文化根植一座城。

| 完善“督政、督学、评估监测”

三位一体的现代教育督导制度 |

破除教育体制机制障碍是激发教育活力的强大动力。接下来，市教育局将继续全面深化11个国家级教育改革试点示范，推进教育管办评分离改革，加快育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，完善“督政、督学、评估监测”三位一体的现代教育督导制度，健全中小学校内部管理和激励机制。

同时，还将构建基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，深化普职融通育人模式改革。并支持民办教育规范发展，实行公办、民办学校协同发展一体化管理。

教育界热议>>

在全市教育大会分组会议中，各组成员围绕大会内容进行了深入学习和热烈讨论。“振奋”“鼓舞”，是成都教育工作者谈参会感受时提到最多的词语。接下来，全市教育系统将认真学习领会大会精神，全面贯彻落实会议要求，掀起深入学习、贯彻落实的热潮。

成都大学党委书记毛洪涛：

全市教育大会让人振奋、鼓舞，回校以后，成都大学全体教职员工将进行深入学习。对于坚持教育优先发展，加快教育现代化，大会绘就了一幅完整的蓝图。这对学校来说，是一份工作指南，也是今后贯彻落实的方向。

成都大学全面启动了学校规划的修订和完善，其中一个重要方面就是适应成都城市发展战略和产业结构调整的需要，对学校的学科专业进行充分论证，将在近期出台贯彻落实的规划和意见。

石室中学校长田间：

全市教育大会对当前教育问题的指出，是深刻、具体、全面的，对解决问题的路径、方法也有很好的、具有可操作性的措施指导。大会从七个方面对成都教育工作提出了明确要求，也做出了重要部署，内容丰富、站位高、坚持问题导向，是整个成都教育发展的主方向。

教育不仅要树立孩子的家国情怀，更要树立孩子爱城市的情怀，让孩子们融入到城市里。其形式可以是多元的，比如学校向社会开放校内讲坛、创客空间等。让学生参与更多社会实践，与城市互动。

在教育强市的建设过程中，作为老牌名校，石室中学有责任做得更好，起到城市文化标杆引领作用。回去后，将组织一线教师共同学习大会精神，在教育现代化建设上达成共识，构建好的教育生态体系，办人民满意的教育。

成都市龙江路小学校长杨尚薇：

全市教育大会充分肯定了近年来成都教育发展取得的成绩。同时，深度剖析了成都教育存在的一些问题，明确了未来成都教育的发展方向，这让每个教育者感到振奋和鼓舞。

作为一个成都人，我在成都的小学工作了30多年。我和这所学校，以及这座城市的现代化发展息息相关、命运与共。1985年，成都市龙江路小学的孩子给市长写了一封公开信，信的内容是关于府南河整治工程。正是这封信，带来了整个城市生态的巨大变革。我们更坚定了从小引导孩子立志，热爱家乡，热爱身处的城市，为孩子一生的发展打下人生的底色。

成都市第三幼儿园园长曾琴：

大会内容丰富，理论结合实践，勾勒出成都教育的发展蓝图，也吹响了新的冲锋号。“大先生要有大视野、大格局、大情怀”，这种担当让每个教育人热血澎湃。

作为教育工作者，每个人都肩负时代重任。做教育，要有直面问题的勇气，遇到问题时要有担当，创造性寻找解决方案，努力办人民满意的教育。

综合成都日报“锦观”、红星新闻

编辑 雪发