课题开题有方向，凝心聚力出成果—记江西省十三五规划重点课题开题报告会鹰潭市第十二小学

5月29日下午，鹰潭高新区在十二小录播室召开了2019年江西省教育科学十三五规划重点课题《信息化背景下优质教学资源共建共享机制的实践研究》开题报告会。本次开题会特邀请江西省特级教师罗兰做课题经验分享和专题指导。参加开题会的有高新区教研室工作人员，各课题负责人和课题组全体参与成员共计30余人。 会议由课题负责人区教研室主任邵丹英主持。邵主任介绍了罗兰名师工作室是全省优秀工作室,她为自己是工作室的成员感到自豪，罗老师培养了很多优秀教师,主持了很多省级课题,是一个特别具有教育情怀的名师。 十二小校长韦红英讲话并分享相关已结题课题成果。韦校充分肯定了省级课题的立项，讲到课题研究只要认真、用心去做，就一定能做好。课题研究的优势：有经验借鉴；团队有实力；有专家的指导。课题研究的成效：促进教师专业成长；教学水平的提高；增进校际、教师间的交流。 邵主任对十三五规划课题进行开题阐述。首先对课题立项通知书进行解读，并介绍课题研究流程。从研究问题，研究方法，研究框架，研究步骤以及第一阶段的实施方案等多方面进行讲解，对下一步研究做了明确的分工和部署，做到有条理有思路。 她希望大家共同探讨信息化背景下如何更好的做到优质教学资源共建共享，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。

她指出作为省重点课题是由省教科规划办组织鉴定并办理结题，鼓励大家齐心协力把课题做好。 罗老师对本课题能作为省重点课题表示祝贺，她结合自身经验从课题的确定和研究过程两方面做课题经验分享和专题指导。罗老师提出课题研究是教师专业成长的必经之路。而课题来源于问题。处处留心皆学问，只要细心观察，课题就在身边。有一双善于发现的眼光，就能找到有研究价值的课题。 罗老师讲到课题要重在做，重在务实研究过程，课题研究是一个“研究—总结—研究—总结”的过程。要加强阶段性课题成效的分析，要将阶段性研究成果做扎实，做到“五个一”，六个“有”，拒绝“闭门造车”，“心血来潮”，“抱着功利心参加课题研究”。 罗老师通过分享工作室里老师们的工作状态，激励我们“功夫不负有心人”，团队就是力量，只要大家肯付出，就能收获精彩，相信我们的课题一定能够顺利结题。罗兰老师的课题分享和专家答辩，触动了每个人的心弦，老师们受益匪浅。 课题组的成员紧抓这次罗老师前来指导的机会，将自己在做课题的过程遇到的问题和困惑提出来，罗老师都一一耐心的解答。罗老师结合实际，从不同的方面对提出的问题，做了详细的切实可行的指导。

各课题组负责人和成员积极分享课题成果，并提出意见。罗老师给予专业指导，课题组的成员都被罗老师的人格魅力所征服。 本次课题开题会取得了预期的效果，感谢罗兰老师的用心指导。通过这次开题会，课题成员们更加清楚各自的研究职责，在接下来的课题研究过程中我们将不断探索，不断突破，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教育科研的主人。