2022年5月,高台县被教育部确定为义务教育优质均衡先行创建县,成为全省首批入选的5个县（区）之一。为进一步明确创建工作重点任务，确保高质量通过全国义务教育优质均衡先行创建县省市和国家级评估验收。10月28日,县教育局组织召开了全县义务教育优质均衡创建观摩推进会议。

各义务教育阶段学校在实地观摩了高台二中、解放街小学、南华初中、宣化镇中心小学4所学校后，集中学习了《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》，听取了观摩情况反馈和义务教育优质均衡创建工作第一轮督查情况通报，进一步明确了下一阶段重点工作任务和问题整改要求。

会议指出，义务教育优质均衡先行创建督导评估认定工作既是对全县义务教育发展情况的一次综合检验，也是对办好人民满意教育目标的一份重要“答卷”。全系统要从推进教育公平的政治高度、推动教育高质量发展的全局角度、办好民生工程的实践深度，深刻认识义务教育优质均衡创建的战略意义，把创建和迎评工作作为当前的头等大事，切实增强工作责任感和紧迫感，全力以赴打好、打赢迎接省、市级督导评估和国家评估认定这场硬仗。

会议要求，要紧盯差距抓实整改，紧扣创建指标进行全面排查，务必找准差距、找准问题、找准症结，结合实际逐一制定整改措施，责任到人逐一彻底整改销号，切实做到不留死角、不留盲点。要抢抓时间聚力攻坚，把时间抢在前头、工作做在前面，坚决做到行动要快、作风要实、措施要细、要求要严，在确保达标的前提下，努力争取做得更好。要聚焦重点全面展示，充分结合工作实际，通过图片对比、数据分析、经验提炼、成果总结等多种形式，全方位、多层次、广角度地展现重要成果和工作亮点。

会议强调，要进一步强化组织领导，督促“一把手”靠前指挥、统筹调度，及时协调解决工作推进中的困难和问题，形成目标责任详细分解、重点工作跟踪督办、问题困难集中研究、进展情况及时掌握的工作局面。要进一步落实主体责任，组建强有力的工作专班，紧盯任务推进的时间表和路线图，认真分析总结、及时查漏补缺，按照分级负责、责任倒逼的工作原则，一级抓一级、层层抓落实。要进一步强化督查问责，定期督办检查，及时通报督查情况，敢于较真碰硬、真刀真枪地查问题、摆问题，对因推诿扯皮、失职渎职，给创建工作造成不良影响和后果的，严肃追究相关责任人的责任。

教育局主要负责人和分管领导，局机关各股室负责人，义务教育阶段学校校长，督学工作站相关督学参加会议。